陕西师德荟萃北关中学陈建荣先进事迹

渭南市澄城县北关中学陈建荣先进事迹

陈建荣，男，1964年4月生，陕西澄城人，大学本科学历，中学高级教师，现任渭南市澄城县北关中学校长。先后荣获“全国优秀教师”“国家基础教育科研先进个人”“陕西省优秀教师”“省勤工俭学工作先进个人”“渭南市优秀教师”“渭南市初中骨干校长”等荣誉称号。

1999年的暑假，对于澄城县雷家洼中学来说，是一个至关重要的非常时期，该校中考成绩呈下滑趋势，几任校长频繁卸职，导致该校人心涣散。学校一度处于群龙无首的窘况之中……领导和教师们无时不在思考，谁来收拾这没有人管的烂摊子?几经酝酿，县局领导把目光集中到了从事物理教学已有13年的教师——陈建荣身上。

在人们的疑惑与期待中，以普通教师之资，凭其一贯扎实有效的作风与良好的口碑，陈建荣被县局领导推上了校长之位，真可谓“受任于败军之际，奉命于危难之间”啊!

三年过去了，雷家洼中学有了长足的发展，其骄人的成绩有目共睹。于是，澄城教育界开始流传着陈校长与雷家洼中学的“佳话”，陈校长无疑成了一位力挽狂澜于既倒的传奇人物，雷家洼中学也因这位传奇的校长而声名远扬。凭着过人的业绩，他又走向了韦庄镇中学，任职期间，学校实现跨越式发展，办学条件不断改善，教学质量连年位居沟南片第一，全县前茅。周边学校甚至外县的学生纷纷慕名前来求学。学校被评为“文明校园”“省级示范初中”，获得了赞誉不绝的口碑。因独特的管理和骄人的成绩，2007年6月陈建荣被调任澄城县省级示范初中——北关中学任校长，他传承新的教育理念，创新思路，用自己辛勤的汗水，创造了一个又一个的奇迹:学校中考成绩获得三连冠，素质教育成果显著，学生在书画大赛、学科竞赛、运动会上大显身手，学校也先后被评为“优秀组织单位”“素质教育优秀学校”等。

“雁过留声，人过留名”。说起陈校长，师生们感触最深的是他博大的爱心、人性化的管理和为师表率的品质。他以满腔的热忱，全身心地投入到学校的教育教学管理之中，用一颗永不言败的心，用一双贮满智慧的手，抒写着亮丽多彩的人生。

一、关爱学生　润物无声

“关爱学生，如坐春风”。有人说，教师关爱学生是天经地义的事，但能把关爱学生作为行事的本能来对待，则不是每一个教师能轻易做到的。

陈建荣任班主任期间，非常关爱成绩差的学生，亲切地称他们为“潜能生”。常对他们进行个别谈心，个别辅导，而且鼓励优秀生主动帮助他们，在班级中形成一种传、帮、带的良好班风。有个叫权利军的学生，脑瓜聪明却沉溺网络，升初三时五门功课总成绩不满200分，数学仅28分，全级1032名。家长早对孩子失去信心，孩子也产生辍学的念头，但陈老师没有放弃，不厌其烦多次登门家访，做完家长的思想工作，又对学生讲理想、讲前途，制定学习辅导计划、心理辅导措施，终于使其重新鼓起学习的勇气，扬起自信的风帆，以442分的中考成绩进入澄中，数学竟得了96分。权利军的家长感激涕零，逢人便说:“没有陈老师，哪有我娃的今天呀?”陈建荣用他的一言一行在教师中起了模范带头作用，更重要的是给后进生谱出了一曲曲爱的乐章。

陈建荣用爱心滋润浇灌着每一位学生，他坚信“好花尤须细心浇，枯草滋润也能茂”。苏霍姆林斯基曾说:“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”他善于因材施教，特别注重学生个性的发展。有一位慕名转来的学生王微，之前因为厌学逃学、经常违纪、成绩很差，辗转“留学”过四所学校，效果均不佳，家长为他伤透了脑筋。尽管距离中考仅剩一年时间，但陈校长在百忙中仍对他进行观察、研究，经常找他谈心。一次偶然的机会，陈校长发现王微喜欢画卡通画，并有一定的天赋，于是建议他的家长支持他学美术，有时候还亲自辅导他(陈校长也是一位美术爱好者)。当王微绘画取得进步时，陈校长在学校为他举办了个人画展，使其找到了自信和奋斗目标，从此不再逃学，和过去判若两人。那年中考，王微以全县美术第一、文化课超过分数线20多分的好成绩考取了高中。正是陈校长用自己博大的爱帮助迷途的孩子找准了人生定位。

当汶川地震的消息传来，当玉树地震的噩耗传来，在学校的爱心捐赠现场，陈校长满怀深情的倡议与动员，让全校师生至今还记忆犹新。他慷慨陈词:灾区人民是我们的骨肉同胞，他们的苦难我们有责任分担，我们要和全国人民一道，尽我们的绵薄之力，为他们撑起一片爱的天空，帮助他们重建美好家园!在他的率领下，全校师生纷纷慷慨解囊，捐钱捐物，献出自己的一片片爱心。

当然，能时常切身感受到校长关爱之情的莫过于在校的学生，大到学生的安全出行，小到学生的心情变化，陈校长都装在心里，时时提醒学生，处处想到学生，像一个知心的朋友，更像一位慈爱的父亲。从1999年任职至今，他所在学校的恶性事故发生率为零，这与他对学生生命的关爱与人性化的教育是分不开的。

二、关爱教师　以情感人

古人云:“士为知己者死。”作为一个决策者，应该是慧眼识才的伯乐，对教师主动关心，坦诚交心，教师才可能付出真心。苏霍姆林斯基认为:“人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”陈建荣深知作为一名教师，渴望得到别人的尊重与承认远甚于物质利益。所以，在学校管理中他尽量做到以情感人，以情育人。一是关心教师的物质生活，想方设法为教师解决实际困难，让教师亲身感受到集体的温暖。二是关心教师的精神生活，与教师建立起和谐关系，互相支持和帮助。当教师遇到烦恼时，当教师生病住院时，当教师家有婚丧大事时，他都率领学校领导上门关心，让所有的教职工都能感到学校的温暖，乐于从教和献身。

三、狠抓质量　锐意改革　创新管理

作为一所乡村学校，尽管条件有限，雷家洼中学的办学成绩却一直被社会各界所称道。在陈校长上任后，他下定决心，花大气力狠抓教学质量，严格教学管理。(www.xing528.com)

也许作为一名由普通教师直接提拔上来的校长，他没有什么管理经验可言，不过，他有他的法宝，那就是凡事身体力行，以身示范，以无声的行动带动教师，以亲和的教育影响学生。

在任校长之前，他教两个班的物理，任校长之后，他仍然在百忙之中教一个班的物理，甚至在学校教师一时难以协调安排时，还兼任了初三年级的班主任。有如此倾情投入工作的校长，谁还能不倾心对待自己的教学工作?

就读的学生都知道，校园里起得最早的教师是校长，睡得最晚的还是校长，在教室巡查得最多的依然是校长。所以当初三的学生在沉沉的书堆中感到疲乏时，他们想起了日夜陪着他们的校长，感佩之余，他们将“铁人校长”这个雅号封给了自己的校长。

一分耕耘，一分收获，在陈校长的影响之下，全体教师兢兢业业，全体学生勤学苦练，使得雷家洼中学2000年的中考有了质的飞跃。当年的升学率远远超过历年之最。而后几年里，更是一年一个新台阶，学校的教学质量稳步提升。

调任至北关中学后，面对这所省级示范初中，陈校长陷入了深深地沉思之中:如何继续保持优良传统，并锦上添花，使之成为省级一流名校。经过无数个昼夜的思考、讨论，他终于创造出一条有北关中学特色的办学之路。

首先，引领教职工转变办学理念，更新教育理念。通过开展“我为北中添光彩”和“校兴我荣，校衰我耻”等主题教育活动，使广大教职工树立信心。提出“学习洋思经验，借鉴永威模式，营造人文校园，打造国家名牌”的办学思路;以“精细管理，课改课堂，人才兴校，质量立校”为治校方略，以“学生成才，家长放心，社会满意”为人才培养目标，坚持“方向不变，思路不变，抓手不变”，千方百计加强教师队伍建设和改善办学条件，提高办学水平和办学效益，推动学校事业发展的治校指导思想，为学校改革和发展奠定了坚实的思想基础，注入了强大的动力。

其次，在学校管理中，着手建立并逐步完善了一系列的规章制度，实行制度治校，民主管理;坚持以人为本，加强学校领导班子和教师队伍建设;积极倡导并带头开展教育科研活动，实践着边教学边研究和“从教科研中出名师，向教科研要质量”的路子，鼓励教师进行教学改革与研究，对有论文发表的教师进行奖励;着力推动实施“名师工程”，着力于提高教师思想政治素质和业务素质，树立“爱校如家，爱生如子、爱岗敬业”的高尚情操，在教职工中扬正气、树典型、立名牌;对于学生的管理，注重德育研究和德育队伍建设，有专任副校长负责，加强学生行为习惯养成教育，加强学生的思想品德教育和心理健康教育，通过开展“行为习惯养成”主题教育系列活动，邀请专家、退休老干部、师德模范来校作报告，召开主题班会等形式，并辅之以丰富多彩的课外活动，使学生健康成长，素质有了较大的提高。学生在参加市、省及全国级各类活动和比赛均取得较好成绩，学校也因此成为县级实施素质教育的楷模。

近四年来，在陈建荣的领导下，北关中学的教师队伍建设和教科研工作成绩突出。教师学历达标率达100%，教师中获得市级及以上荣誉称号的达八十余人，其中有名师、教坛新秀、教学能手、优秀教师，也有的获省市县级骨干教师、名师、优秀教师、学科优秀辅导教师等综合性荣誉。近年教师参加县市级以上教坛新秀、教学大比武等评比，均是全市取得最好成绩的中学之一。学校现已成为“省级教科研明星学校”，并有课题研究获国家级一等奖。

四、廉洁从教，做师德表率

“己欲立而立人，己欲达而达人”“德高为师、身正为范”。陈建荣深知，为师者也好，为领导也好，这是至理名言。为加强校党政领导班子建设，强化领导干部的表率意识，他与班子成员商议，进一步明确班子成员职责与分工，坚决遵循《中小学教师职业道德规范》，并自己带头遵守，率先垂范，还要求其他领导自策互勉。在他的带领下学校还制订了涵盖学校教育教学、科研师训、财务财产管理等方方面面的二十余项规章制度，并作为教师的任用、评优、进修、职评等方面的重要依据。

他充分发挥广大教职工的主人翁作用，注意倾听群众意见，不搞独断专行，团结协作，以对事业高度负责的精神，做到公平公正。定期召开教代会，商讨学校重要事项，自觉接受教代会监督，建立了校务公开制度，提高办事的透明度。学校的党、政、工、团各组织及学校各年级组、学科组都从自身的工作特点出发，加强教师的道德规范教育，使教师们初步确立了正确的教育观、质量观，自觉贯彻教育方针，实施素质教育，增强了教书育人的使命感和责任感。

他高尚的师德修养感染了身边的同事，大家心往一处想，劲往一处使。他先后领导的三所学校均取得突出业绩。韦庄镇中学在他的带领下获得“省级示范初中”，市级“文明校园”，县级“年度目标考评先进集体”等荣誉;在他调入北关中学后，该校先后获得“全国青少年主题教育集体优秀奖”“陕西省科研兴校明星”“省级教育系统先进集体”“省级教育教学实践基地”“省级卫生先进单位”和渭南市“绿色文明校园”“和谐校园”“阳光体育运动先进单位”“关心下一代工作先进集体”“少年儿童书信大赛优秀组织单位”等殊荣。

陈建荣的为人处世以及所取得的突出成绩，受到了上级领导和广大师生的充分肯定。他本人先后被评为“全国优秀教师”“陕西省优秀教师”“省勤工俭学工作先进个人”“渭南市优秀教师”“渭南市初中骨干校长”等荣誉，被县人民政府授予“中小学危漏校舍改造工作先进个人”“争资立项先进个人”，并连续多年被评为县级先进教师，优秀共产党员。

为教育事业奔忙、办人民满意的教育，陈建荣乐此不疲。我们相信，在未来的日子里，他会一如既往，以勤勉的精神、先进的理念、严谨的作风、真诚待人的品质感染每一位师生员工，献身他所钟爱的教育事业。