一年级下学期期末考试,小宝抱得“大满贯”,各门成绩皆为满分。按着当初的承诺,暑假的一天,我带小宝去南昌市新动物园玩。自从动物园搬家后,小宝还是第一次来这里参观。
在猴馆,小宝看那些可爱的猴子,好不开心,流连忘返。可爱的长臂猿,攀枝援桠,你追我赶,小宝和其他几个小朋友在追赶着看它们戏耍。就这样,小宝和素昧平生的几个小朋友认识了,开始了初步交往。去其他馆舍参观,几个小伙伴都结伴同行,没多久,他们就玩得火热了。
孩子单纯如水,都有一颗简单的心,所以,和大人相比,他们交朋友往往更容易,更方便,而且一旦与人交往,都会全身心地投入。这是孩子们交朋友的特性,父母要保护好孩子交友的特性,呵护好他们交友的热情。
晌午,天热起来了,我们参观得差不多了,准备回家。和新朋友告别的时候,小宝对他们说:“去我家玩不?”那小朋友说:“好啊!以后你也要去我家玩啊!”你看,一面之交,情深谊长呢。
从新动物园出来,看到有个邮筒,我赶紧掏出动物园门票,写好地址,寄走。
小宝问:“你这是干吗?”
我说:“这门票,其实也是一张贴了邮票的明信片,我把门票寄回家,作纪念。”
听说能邮寄,小宝脱口而出:“那把我这张门票寄给吴雨桐吧!”
翻出手机短信,我把小宝的门票邮寄给远在重庆的吴雨桐小朋友。
小宝和吴雨桐的交往,是一段美好往事。
因为一些特殊原因,小宝迟至四岁,才开始上幼儿园,直接插在中班跟班学习。因为大部分小朋友在小班共同相处了一年,同学之间相互熟悉,玩得很开心。小宝一直由大人带着,第一次面对如此多的同龄朋友,有些慌乱失措,迟迟没有主动融入他们,她被其他小朋友排斥在圈子外面。
半夜里,小宝会突然对妈妈提要求:“妈妈,明天你给老师请假,我不想去幼儿园了。”宝妈问她为什么,她就是不说。宝妈很担心,主动和老师联系,老师也说了她的担心:“我们也感觉宝宝和其他小朋友不一样,有可能是性格内向一些吧。以后我们多加照顾,应该没事的,请家长放心。”
老师这么一说,宝妈更加担心了,赶紧上网查资料,把老师反映的和自己观察到的小宝的表现仔细梳理,吃惊的是,居然与“儿童焦虑症”相吻合了。
不过,我倒觉得没这么严重。
因为小宝之前没有上幼儿园,突然改变原来的生活模式,进入班级大家庭,有些不适应,不想上幼儿园,完全正常,和“儿童焦虑症”没有一点关系。让我更加确信这一点,是因为小宝还有她自己的好朋友吴雨桐,还亲切地叫她桐子。她是重庆人,爸爸外派至南昌工作,她跟来南昌已一年多,最初在另一家幼儿园上学,到了中班才转过来的。
对于大部分同学来说,她和小宝都是新人,所以她们俩不同程度地受到“排挤”,很自然地就走到了一块,成了最要好的朋友。能和吴雨桐成为好朋友,说明小宝的交往能力没有问题,所谓的“儿童焦虑症”就不攻自破了。
那时,我和吴雨桐的外婆,会准时去幼儿园接她们,然后,她们非要在小区里玩上一个小时不可。她们在树丛里戏耍、追打、躲猫猫、玩沙画……可开心了,笑声飞溅,天真、自然且随性。
吴雨桐是第一个被小宝约来家里玩的小朋友,小宝第一次去同学家玩,也是去她租住的家中。这种交往,单纯、深厚,是小宝人生路上绽放的第一朵灿烂的友谊花。
后来,我了解小朋友的心理,买了一些零食,让小宝带到幼儿园去“分享”——在老师的组织下,由小宝给每一个小朋友分发零食。小孩子哄住了嘴,便会抓住他们的心。“分享”了几次后,小宝的朋友越来越多了。
人天生就有与他人共处,与别人交往的本能需要,只有在与别人的正常交往中,保持一定的情感联系,形成亲密的人际关系,人才会有安全感。所以,培养小宝的交往能力,我不遗余力。我有一个笨办法,那就是陪她一起和小朋友玩游戏、讲故事。看火候差不多,我就抽身而退,让他们玩去。(www.xing528.com)
上小学后,小宝的朋友越来越多了,阿怡、阿静、阿妮等等都跟她很要好,有时,几个好朋友相约一起学习,一起玩,亲如姐妹。小宝的交往能力越来越强,她在与人相处的过程中,体会到友情和快乐。
有一天,小宝学跳舞回来,兴高采烈地对我说:“老爸,我跳舞有好大进步了喔。”看她这个高兴劲,一定是得到了舞蹈老师的表扬。我说:“又得到老师表扬了?”小宝说:“不是,是柳建萍夸我了。”是和她一起练舞的同学。
社会学家库利说过,个体对自己的认识是先从认识别人的评价开始的。别人对个体的评价、态度,包括对待他们的行为方式就像一面镜子,使个体从中了解了自己,界定了自己,并形成了相应的自我概念。
孩子在与人交往中,得到别人的夸奖,会有更积极的心态;如果得到老师和长辈的表扬,长大后,才能会发挥得更充分。孩子在与人交往中,学会了大量的社会行为规范,形成了许多良好的社会行为,如与人合作、互助、分享、谦让、团结,同情、关心、帮助他人,尊敬长辈等等。
一个人,不能脱离社会而存在,更离不开与他人的交往。但是,一个人拥有什么样的人际关系,却关系着他的生活是否幸福。假如一个人拥有融洽和谐的人际氛围,无疑他是幸福的。相反,假如一个人生活在紧张的人际关系中,那么伴随他的必然是寂寞、自卑和疑虑。可见,人际关系状况关乎孩子的成长,直接影响着孩子的心理状态和生活质量。
成功人生,必须具备与人交往的能力。与人交往,是一个孩子在成长过程中必须学会的一项最基本的技能。与人交流沟通,培养了孩子与别人建立信任关系的能力,通过这种关系,孩子有了完整的自我认知,同时对她生活的这个现实世界,有了一个初步的认识。
小宝在与人的交往中逐渐成长,已成为我们家里一道迷人的风景。
小宝语录
我会跟她讲道理的
宝妈以小宝流鼻涕和泳池水太脏为由,禁止小宝下水游泳。
一隔就十多天,眼见秋凉来了,夏天开始露出尾巴了,再不游泳,就要等明年了。
我问:“小宝,去不去游泳呀!”
小宝开心地应道:“去!我要去!”然后把自己的泳衣递给我,让我给她穿。
我问:“你妈妈不让你去游,怎么办?”
小宝说:“没事的,我会给她讲道理的。”
这个办法不是好消息
乡下的姐姐要来玩,小宝兴奋得吃不下饭。
我说:“小宝,要不这样咯——你在家,让奶奶给你喂饭,我带乡下姐姐出去玩,好不好?”
小宝开心地应道:“这个办法不是好消息!我也要一起去玩!”
免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。