提高孩子语言表达力，顺利度过幼小衔接期

小宝喜欢毛绒玩具，买了一个又一个，收纳起来，满满一大箱，外加一大布袋。这些可爱的小熊、小狗、小兔子、小娃娃，经常成了小宝的忠实听众。她喜欢把它们放在沙发上，排成一排，然后站到对面，开始精彩的演讲。有时，我会参与进来，为小宝的精彩讲话带头鼓掌。听到掌声后，小宝会向我们鞠躬，然后忙不迭地说：“谢谢，谢谢大家！”

放学后，接小宝回家，我们慢慢走，慢慢聊，让她回忆在幼儿园（小学）学了什么，有没有得到星星表彰和老师的表扬，是不是很开心。小宝很乐意回答这些问题。有时，小宝去外婆家小住几天，我也会让她仔细回忆，然后让她告诉我，玩了什么项目，高不高兴，有没有交到新朋友等等。如果我外出了几天，回到家中都有一个固定的节目，就是让小宝向我汇报，在我不在家的时候，她乖不乖，是不是经常看电视，有没有找邻居小朋友玩。小宝会很高兴地告诉我。

带小宝去看电影，回来后，她总会依照电影剧情，设置一些问题，让我作答。看了“喜羊羊”电视剧，我总会问她，讲了一个什么故事；给她讲图画书中的故事，过段时间，我会拿书出来，让她复述书中的故事内容。

在学校，老师讲过“看图说话”后，我会精选一些图画，让她告诉我图画中的内容。

以上种种，是我在培养小宝的过程中，锻炼她语言表达能力的方式方法。

和幼儿园不一样，初入小学，当务之急，是让孩子在“静听、敢说、善读和会写”四个方面，有较大的改观，形成自己的能力。孩子读写的能力，主要是依靠学校老师去培养，父母辅助，而孩子听和说的能力，其实从孩子一出生，父母的培养就已开始了。

幼儿时期，父母的主要任务是陪孩子说话，让孩子开口说话；及至孩子上小学，就要培养孩子敢于表达自己想法的能力了。

对孩子来说，语言既是学习的工具，同时又是学习的对象。语言能力的形成全在少儿时期，两三岁是孩子语言发展的关键期，五六岁是孩子语言表达能力明显提高的重要时期，这恰好就是“幼小衔接期”。错过这个时间段，人就不可能会说话了，存活于世的“狼孩子”等野孩子不会说话，就是很好的例证。

父母要在这关键的时间点上，千方百计，鼓励孩子表达出自己的内心感受和真实想法。这需要花更多的时间和精力，去培养和锻炼孩子的语言表达能力。

提高孩子的语言表达能力，关键的因素有两个：一、孩子掌握字、词、句、篇等基础知识的程度，以及遣词造句、布局谋篇的能力；二、孩子的认识能力、观察力、想象力和创造性思维能力。小学生的语言表达能力训练，不是开口说话那么简单，它是一个综合训练，融合了观察、思维、理解和表达等方面的内容，所以，培养孩子的语言表达能力，需要从多方面入手。

儿童感情丰富，但缺乏组织语言的能力。比如，小宝总喜欢用“这个那个”来代替一些事物，我就会纠正她，告诉她说话慢点没关系，但一定要说清楚。我对她说：“你吃的是苹果，而不是这个，你要开的是电扇而不是那个。”要让孩子知道，清楚地说一句话或表达一件事，一般都有“谁”和“干什么”，再细分，就有“谁……是什么”，“谁……做什么”，“谁……怎么样”。比如，“妈妈是上班的”，“爸爸在打电脑”，“小宝在看电视”，“吴雨涵去爸爸妈妈那里玩了”等。慢慢地，孩子说话会更清楚、更完整，而且有条理。(www.xing528.com)

说话是写话的基础，说话写话又为以后的命题作文提前做准备。孩子的口头表达远比书面语言要早，因此，上小学后父母首先要训练孩子的说话能力，让孩子能连贯地说几句话，进而明白清楚地讲述一件简单的事。

孩子在逻辑顺序方面比较欠缺，致使有时说话不连贯，这时，可以用简单的提问帮孩子先理出话题头绪，然后教孩子采用关联词造句的办法，使他们把零散的思想点通过简单的整合连成面，然后说出来，就能让人听得清楚明白。比如，用“首先……然后……再然后……最后……”等关联词，再比如用“在什么时候，什么地方，是谁干了什么事，做得怎么样，结果如何”等顺序来表达一件事情。

在说话方面，孩子有时会存在胆怯。主要原因有：缺乏对事情和世界的观察，不知道说什么；缺乏词汇，有些东西无法表达出来；语言氛围不好，缺乏说话的信心。父母应该查找原因，对症下药，有针对性地解决问题。

创设良好的语言氛围。父母可以在家中创设，营造轻松、愉快的说话氛围，把孩子逗乐，以信任、接纳的态度鼓励孩子大胆地表达自己的思想、情感和愿望。这种情况下，孩子没有任何压力，自然会对自己说话，充满信心。

引导孩子去观察世界。当看到孩子对周围的事物、现象发生兴趣，产生强烈的好奇，父母就应适时加以引导，让孩子仔细观察，用心感受，然后按照观察顺序，把自己所看到的讲出来，培养幼儿敏捷的观察力。

丰富孩子的语汇。想说却没有词，是孩子经常面临的问题，父母可以综合运用多种手段，来丰富他们的词汇和短句，比如“识字游戏”、“角色表演”、“看图说话”、“讲故事”、“阅读”等。日积月累，孩子自然会思维敏捷，敢于且善于表达了。

仔细倾听孩子说话，是对孩子表达想法的最好鼓励。父母应善于倾听孩子说话，这样，他一来会说得更加起劲，二来也会懂得倾听的重要。为他上课认真听老师讲课也树立了好的榜样。

著名教育家乌申斯基说：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，对一切事物的理解都要从它开始。”语言，对孩子来说，是无比重要的一件事。所以，父母再忙再累，都要多陪孩子说说话，让孩子能够更好地表达自己的感受和想法。

把握好孩子听和说的两个环节，就是抓住了教孩子说话的关键，孩子的语言表达能力自然就会提高，也会越来越聪明，越来越讨人喜欢。