曾经见过这么一个场面：一个家庭里好多人聚在一起，一边看电视一边唠家常，有说有笑的，两个小朋友更是开心。这个时候，电视上放了一个纪录片，内容是一些留守儿童与父母相见的场面，一家人很专注地看着。当电视里的孩子和父母一起喜极而泣的时候，一家人也深受感动。这个时候，小姑娘也很专注地看着，眼睛里都有泪花闪动了，小男孩拉她去做游戏的时候，她一动不动，扭头问妈妈：“他们的父母为什么要离开他们呢？没有妈妈，他们多可怜啊！”
这时，小男孩好像什么都没看到一样，依然自顾自地玩着自己的玩具，虽然偶尔抬眼看看电视，但也没有什么感受。大家说：“女孩子心思细，男孩才不注意这个呢！”
同样是六七岁的孩子，男孩和女孩面对同样的感人场面，他们的表现为什么不一样呢？有人觉得是因为男孩没有同情心。如果这么说，就有点冤枉男孩了。
男孩的情绪来得慢
面对悲伤的场面，男孩不是没有感受，也不是他们不同情别人，而是男孩有泪不轻弹，在事情发生的时候不能立即体会并表达出自己的感受，在事情结束一段时间后（有时甚至滞后一周），他们才能体会到自己当时的情感是什么。
很多时候，男孩面对悲伤、不公的待遇的时候，他们的心里也酸酸的，但是他们更理性，不会随便发泄。当女孩在那里发愁、流泪的时候，男孩已经在想办法了。
举个简单的例子，如果妈妈胃疼，女孩会很快走过去抚慰妈妈，而男孩可能什么都不说就去做一些家务事了，甚至已经开始上网查找治胃病的药物了。
对于男孩来讲，觉得不解决问题的话一切都没用，所以他们不会像女孩那样表现出泛泛的同情心。男孩在表达自己的时候，一定已经找到解决问题的具体方案了，否则，他们宁愿选择沉默。越是有一定的阅历、做事靠谱的男人，越是这个样子。
培养男孩的同情心
当我们已经知道男孩其实是富有同情心的，不是天生的冷血动物的时候，不等于我们的孩子已经拥有了足够的同情心。要想男孩很容易地与他人产生情感上的共鸣，家长还需要从小就对孩子加以培养。
1.男孩需要我们的同情(www.xing528.com)
就像“享受到被尊重的感觉的人才知道尊重别人”一样，一个在情感上获得过别人同情的人才懂得去同情别人。所以，我们要同情孩子。比如，一岁前的孩子，当他饿了、尿了、寂寞了、不开心了的时候，如果我们及时地满足他们的要求，和他们说说话，逗他们玩玩，他们内心的安全感就比较强，就会想办法带给别人这样的幸福的感觉。
孩子长大后，当他们分数考低了、被同学欺负了、最好的朋友转学了时，家长要明白孩子已经是拥有独立思想的人，尊重他们的感受，体会他们的心情，才是最正确的教育行为，才能培养出一个有血有肉、能体会别人心情的孩子。
假如当孩子肚子疼时，我们对孩子说，今天晚上别吃饭了，省得疼，那么，到我们老了，肚子疼时，孩子也不会带我们去医院的；如果当孩子肚子疼时，我们为孩子熬点热乎乎的稀饭，并带孩子去医院，那么，我们肚子疼的时候，孩子也会很关心我们的。孩子的做法都是从家长的身上习得的。
2.教孩子对人以礼相待
生活中，我们很容易发现，彬彬有礼的人更富于同情心。说白了，每个人都需要他人对自己以礼相待，这样才会心情愉悦。所以，教育孩子有礼貌，是教会孩子从别人的角度考虑问题、照顾别人情绪的好方法，是培养同情心的基础。
对他人有礼貌，除了言谈举止要尊重他人外，还有一点，就是要谨慎地评价别人，最好不要评价别人。正所谓：“平素妄议他人长短，最是折福！”所以，我们作为大人要管住自己的嘴，因为哪怕随口一句牢骚：“这么大岁数一清早就出来干吗？白占个座位！”孩子都可能会记到心里，以后，就有可能顺口说出类似的话。所以，我们要少说别人的不完美、缺点以及不幸。
一个富有同情心的人会向弱者、处于劣势的人、不幸的人表达怜悯和同情，而不是冷冰冰地评价、谴责他们。这是尊重他人、接纳他人的聪明办法。
3.教孩子学会理解别人
很多时候，我们只有置身于特定的环境，才能体会某种感情。如果想要男孩体会弱势群体的不幸，最好的办法就是带孩子走进这些人中。比如，带孩子走进福利院、爱心机构、贫困家庭、SOS村等，在那里孩子可以感受到另一些人的生活距离幸福有多远，可以体会他们的处境，理解他们的感受。这样，当孩子奉献爱心的时候，就可以体会自己被需要的幸福感觉，以及他人需要被满足时的快乐。
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