男孩教育秘籍：打造出色未来

有一位妈妈曾经这样表达过自己内心的疑问，她说她有一对龙凤胎，出生的时间相隔没有几分钟，可是，现在看来，女儿看上去好像比儿子大了好多。女儿懂事，说点什么事情立刻就明白了，尤其教她背诵诗词，很快就会背了；儿子就不成了，至今一首诗没记住不说，还经常跟小朋友打架。

同样大的孩子，怎么差距这么大呢？

了解男孩的脑部功能

人类的大脑具有终生的可塑性，孩子从出生的时候起，大脑神经元之间不断地建立连接，形成新的突触。大脑就这样不断地发育着，脑重不断增加，到了四五岁的时候，已达到成人脑重的90%。在这个过程中，每个孩子大脑的发育是有一定的区别的。

孩子因为受到外界的刺激，促进了大脑的发育。在大脑发育的过程中，男孩大脑皮质的生长速度较慢，使得大脑左右半球的功能略差于女孩，这就是很多教育学家主张男孩比女孩晚一年上学的原因。

人的大脑分为两个半球，左半球是处理言语，进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢，它主管着人们的言语、阅读、书写、计算、排列、分类、记忆和时间感觉等能力；右半球主要感知物体的空间关系、情绪、音乐和艺术欣赏、舞蹈、雕塑等，是处理表象，进行具体形象思维、发散思维、直觉思维的中枢，主管着人们的视知觉、复杂知觉、模型再认、形象、记忆、认识空间关系、识别几何图形、想象等。

在大脑发育的过程中，男孩会出现这样一个特点：男孩的大脑右半球不断发育、完善，试图与左半球建立联系。但是大脑的左半球还没做好与右半球建立联系的准备，导致从右半球延伸到左半球的神经细胞无法进入左半球，只能返回右半球并连接到右半球上。因此，男孩大脑右半球的内部连接发达，而与左半球的连接较少。所以，在一定的时期内，男孩的言语能力、书写能力等是低于女孩的，具体表现在小学阶段成绩好的学生中大部分是女孩。

不过，不能因此说男孩哪一方面都不如女孩。随着男孩不断长大，他们的“空间位置记忆能力”上的优势越来越明显，那些令女孩头昏脑涨的路标、几何图形，他们却能轻松搞明白。除此之外，男孩在数学方面、机械操作方面的能力要远远高于女孩。

做一些针对男孩脑功能发展的训练

男孩是积极要强的，当他们在学习上暂时落后于女孩的时候，他们的心里是不服气而又略显惭愧和沮丧的。这个时候，我们要理解孩子的心情，他们真的是因为某些方面能力比女孩弱，才暂时落后的。所以，我们要多多鼓励他们，帮助他们拥有自信。

1.多对男孩做语言训练(www.xing528.com)

男孩的语言能力在相当长的一段时间内会低于女孩，这也是在发生争执的时候，男孩说不过女孩就会动手的原因。而女孩在力气上是比不过男孩的，于是就成了挨打的了。女孩向你告状，如果你简单化地把错误归结到男孩的粗鲁上，那么还真是有点委屈男孩了。

在课堂上，做小动作最多的也是男孩，原因在于男孩的大脑更多地依赖于空间物理的机械刺激。他们天生更容易接受图表、图像乃至空间、运动物体的刺激，而对课堂上“老师讲同学听”的单调的语言刺激形式，接受起来比较困难，因此容易产生厌烦、分心和坐立不安等现象。

为了提升男孩的阅读、写作、语言表达的能力，促进主管这些活动的大脑区域的发展，家长应该多和孩子聊聊天，给孩子表达自己想法的机会，孩子讲的时候，即使杂乱无章也要认真听。另外，根据男孩的兴趣爱好，可以给他买一些关于战争、枪支、冒险、航天之类的书籍，因为出于对这些领域的知识的渴望，他们就会去阅读，自然就提升了语言表达能力。

2.支持男孩动手操作

曾经见过这样一个情景：一个孩子学习质量的单位，老师出了很多题目，他一道都不会。没有办法，妈妈只好搬出家里的各种秤，又买了一些玉米粒，和孩子一起称重。就这样，轮番操作了一会儿，这个孩子很快就把几个质量单位搞明白了，换算起来也很轻松了。

男孩更善于通过实际操作来理解事物，为了帮助孩子获得学习的乐趣，我们不妨多带孩子做一些实际操作，把枯燥的知识变得更加形象具体，这样孩子掌握和记忆起来就会很顺利了。

3.特别保护男孩看的欲望

男孩的好奇心要比女孩强，即使是成年男子，在不工作的时候让他们待在家里也很难，这是由他们与生俱来的好奇心决定的。男孩喜欢到处跑、到处玩，这也是获得知识的一种方式。当孩子在学习知识的过程中，有做实验验证的需要的时候，我们就要支持孩子去做。另外，由于男孩对视觉和光线有很强的依赖性，所以，我们要给孩子创造一个明亮的学习和生活环境。

4.多做左侧肢体运动

右脑半球控制左侧肢体，多做左侧肢体运动可以刺激右脑，促进左脑大脑皮层相应区域的发展。父母可以有意识地让男孩多做些左侧肢体的运动，比如用左手拿东西、用左手拍球、用左脚踢毽子等，但是，也不要让男孩变成“左撇子”。大多数人是习惯用右手做事的，加强了左手的训练后，就可以左右手交替从事活动，这样能够促进右脑的开发，以及大脑机能的平衡、协调。