培养男孩子的格斗型气质

有一位妈妈这样讲自己的儿子：经常闯祸，曾经在小区里和小伙伴玩闹的时候将对方的门牙踢掉；还曾趁同学不注意把人家推倒，使得同学鼻青脸肿，虽然当时吓得不行，过后却依然不改；一起踢球、玩游戏的时候，他也是一副非要赢别人的山大王的样子；有的时候还召集班里的男生一起在活动室打闹，在桌子上、椅子上跳来跳去，连老师都拿他没办法……

家里有这么一位“格斗型”的男孩，做父母的心里还真是不能平静，时刻都要担心自己的孩子或者别人的孩子会不会受伤。其实，只要我们教育得法，真的大可不必这么悲观。

男孩好进攻，具有竞争的天性

男孩天性好进攻，这一点是谁都否认不了的。即使长大后可能会变得文静如女孩，也不能否认他们具有与生俱来的进攻性。不信的话，您回忆一下孩子的儿童时代，他们是不是非常喜欢攀高、跑跳、钻爬，以期发现身边的秘密，获得他们期待的宝藏？

到了小学阶段，不管女生多么安静地坐在教室里，男生也是疯了一样到处跑。每节课上课铃响过以后，都会有几名男生满头大汗地站在教室外面喊：“报告！”这样的画面即使我们已经步入成年，还是可以回忆起来的。

男孩好斗是天性，之所以这么说，是因为男孩体内含有睾丸激素。出生的时候，男孩体内的睾丸激素就很多了，到了四五岁，睾丸激素已经翻倍，这个时候，男孩会对战斗、冒险等活动产生兴趣。而这个时候的女孩体内睾丸激素的含量很少，所以相对来讲就安静多了。

英国研究人员通过实验发现，睾丸激素通常与攻击性行为相关。体内睾丸激素水平较高的人通常更以自我为中心，不愿与他人合作。

英国伦敦大学研究人员做过一项实验，被测者是随机选择的34名女性志愿者，她们互不相识。之所以选择女性作为被测者，是因为女性体内睾丸激素水平较低。研究人员将她们分成17组，每组两人，接受一系列协作度测试。

实验过程是这样的：让被测者同处一个房间，第一天，研究人员给被测者补充睾丸激素，第二天给她们服下安慰剂。两天的测试内容相同，用不同电脑观看两幅大体相同的照片，然后挑出含有难以辨识物体的一张照片。如果每个小组的两名成员的选择一致，测试结束；如果两人意见不同，研究人员要求她们讨论后再给出一致意见。

测试结果显示，服用安慰剂的志愿者协作度高，顺利给出正确答案的成功率也高，而当她们补充睾丸激素时协作意愿低，答对率也低。

除此之外，也有研究显示，睾丸激素不但会影响男孩的协作能力，同时还能促进男孩的攻击性、冒险意识，提升男孩的竞争力。科学家曾经通过实验证明睾丸激素在连胜中扮演重要角色，一次胜利会让体内分泌更多的睾丸激素，更多的睾丸激素则让一个人在下一场比赛中获得优势，从而形成一个激素反馈回路。所以，睾丸激素水平决定了一个男孩的竞争力水平。

由此看来，孩子的好进攻、好竞争、渴望胜利是由他们的生理特点决定的。

养育一个会“斗”的勇敢男孩 (www.xing528.com)

当我们搞懂了是因为生理原因导致孩子好斗并更具有胜利的可能的时候，那么，我们的教育方法就更要“趋利避害”了。

1.不抹杀孩子的男性特征

我们千万不要因为男孩好斗，就对他们加以过分地控制、惩罚，那样的话，就会抹杀孩子的天性，使孩子变得呆板、畏缩、中规中矩、缺乏活力。即使男孩在青春期大胆地向某个女孩表白，我们都不要谴责、打击孩子，而应该耐心地跟孩子讲清楚早恋的害处，以及如何友好地跟女同学交往并发展友谊。

2.避免负面影响

对于小孩子来讲，攻击别人除了受体内睾丸激素的作用外，还有一个可能，那就是外界的诱因。比如看了奥特曼战士的动画片、警察抓坏人的影视剧等，男孩心里就会产生一种打坏人的英雄情结，这时如果正在和同学玩闹，就会借机实现心中的“梦想”了。

所以，像伸张正义类的动画片、警匪类的影视剧，我们还是不要让三岁左右的孩子看，以免孩子模仿。即使四五岁甚至年龄更大一些的孩子，看这些动画片或影视剧之前，我们也要跟他们讲清楚：那是故事人物，是根据情节的需要编造的，不能照着模仿。

对于精力旺盛的男孩，我们可以引导他们去参与一些讲规则的运动量比较大的运动，这样，不但满足了孩子的好斗心理，也使孩子消耗了身体的能量，不至于寻找机会去打架。

3.结合男孩天性建立规则

从孩子小的时候，我们就要根据孩子的心理承受能力开始给孩子建立规则了，但是，有一点我们一定要把握好，那就是并不是所有的规则对孩子都能起到恰到好处的规范作用，有的规则反而可能会影响孩子的健康成长。

比如，对于男孩来讲，如果让他们一整天都安静地待在家里，那么，他们可能就会变得脾气暴躁，等走出家门或者去上学的时候，发生攻击性行为的几率就会变高，而且孩子的气量也会变得比较小。

男孩喜欢在广阔、自由的空间里提升能力，练就男人气概，如果我们带孩子去爬山、探险、玩球、采摘、游泳，参加各种户外活动，特别是假期的时候，让孩子参加一些野外训练夏令营，那么，孩子在校园里就会相对比较规矩了。