功能学科实验教程简介

第一章　绪　论

第一节　功能学科实验概述

功能学科实验是一门新兴的基础医学实验课程，综合了生理学、病理生理学、药理学三门学科的相关理论知识和实验技能。这门课程的特色在于实现了三门学科实验教学的实质性融合，既有利于学生将不同学科间的知识相互关联起来，又达到了实验资源共享的目的。

生理学、病理生理学、药理学在传统的教学活动中是独立进行的，学科间有关联的知识因为分科教学的缘故联系得并不理想，学生在学习下一门课程时很少能将相关的知识与前面已学的课程进行主动的联系，这无疑是分科教学的不足之处。开设功能学科综合性实验课程的宗旨就是要通过一系列综合性实验的教学将跨学科的知识贯穿起来，以弥补分科教学的不足。通过这些综合性实验，学生可以观察生物体中的各种生命指标的产生，并探讨其产生的原理，以及生物体在疾病状态下的病理生理过程和药物处理前后这些生命指标的变化。由于在一个综合性实验中既能看到实验中的生理现象及其原理，又能看到疾病状态下疾病发生、发展、转归的规律及药物改变疾病状态的作用机制，因而有利于学生将这些在单科教学时相互独立、分散的相关知识在实验教学中得到有机的联系和融会贯通，从而形成系统而完整的认识。

功能学科实验以动物实验为主，从动物模拟人类的生理、病理生理和对药物反应的现象，是整个医学教学中的重要组成部分，因此是“三基(基本理论、基本知识、基本技能)”培养中必不可少的过程，其目的是通过实验教学锻炼和加强学生的基本操作技能，培养和树立学生的严谨科学态度，启发和诱导学生的科学思维方式，最大限度地调动学生的主观能动性。要求学生积极地动手操作、密切配合，细心观察实验中发生的现象或变化，如实记录实验结果，把从实验中获得的感性认识与课堂上学到的理论知识结合起来，融会贯通，使自己在这一方面的认知得到更高的升华。希望在这种整合式的实验教学中，学生能更完整地掌握功能学科的理论知识和实验技能。

第二节　实验室守则

为了实验的顺利进行和得到可靠的实验结果，学生在实验室学习时，必须遵守实验室的各项规定。

1．进入实验室前，必须穿好白大衣，不得穿拖鞋进入实验室。实验室内需保持安静和严肃的科学气氛，不得无故迟到和早退。对无故缺席者该次课作0分处理。

2．实验分组进行。每组学生实验前要有明确的分工，分别负责实验的操作、助手、麻醉和记录等项工作。每次实验的主要操作者应实行轮换制，以便使每个同学都有操作的机会。

3．每次实验前，学生应预习实验指导，了解实验目的、方法、操作步骤和注意事项。实验课时认真听取指导教师的讲解和指导。

4．实验开始前，学生凭有效证件领取手术器械，并根据清单仔细核查有无缺损，并妥善保管。

5．正式操作前，学生要仔细检查核对所用药品、器材和动物。实验中注意节约药品和器材、爱护仪器和动物。

6．对老师已调试好的电脑和实验仪器的设置不可擅自更动，以免影响实验结果。

7．实验中，按照教材中描述的或老师交代的实验方法操作，尤其是老师强调的实验注意事项要严格遵照执行。

8．实验中仔细观察实验反应和现象。及时详细记录实验结果和数据，对实验中所做的每一项处理，在实验记录(如曲线图等)中均要作出标注，保存好实验的原始记录。

9．实验完毕后必须将器材清洗擦干，清点药品;手术器械按清单归还老师并索回证件;各组轮流打扫实验室卫生，特别要注意水、电、煤气开关是否关闭，确保实验室安全。(www.xing528.com)

10．对在实验过程中造成实验器材、设备损坏的，须如实登记，说明原因并签字;对玩弄实验设备、器材而造成损坏的，需写出情况报告，并酌情赔偿。

11．实验结束后，按要求书写实验报告，于下一次实验课交给指导老师批改。

第三节　实验报告

实验报告是对整个实验及其结果的汇报性记录，主要反映学生对实验设计和原理的理解，对技术方法掌握的程度，对实验结果的评价与分析等，其重要性不亚于实验本身。因此在每次实验结束后，每个同学都必须根据实验全过程及其结果如实书写实验报告。实验报告按下述几项内容和格式书写，并要求文字简洁明了。

1．姓名、学号、班级、指导老师、实验日期。

2．实验名称。

3．实验目的。

4．实验动物(包括种属、性别、体重、数量等)。

5．药品与器材　实验中实际使用的药品(包括剂型、规格和数量)，仪器(包括型号和生产单位)，材料(包括型号、规格、数量)。

6．实验过程(步骤)　如实按序描述实验中的每一步操作，如实际操作与实验指导有出入，应按实际情况描述，不得照抄实验指导内容。如有失误需说明失误的原因。注明实验中使用的主要实验器材和设备名称及型号。

7．实验结果　以实验原始记录为根据，用文字、图表、描记曲线来表示实验中观察到的现象。数据必须真实、准确、可靠，不得造假，不得抄袭他人结果。

8．讨论　结合已学过的理论知识，针对所获得的实验结果及整个实验过程进行理论分析和论证，阐明自己对实验过程及其结果的见解。

9．结论　这是对实验过程与实验结果的评价和总结，要有根据和科学性，语句要简明扼要。

(杨轶群)