MOOC建设中的三组人：制片人、教授专家和教育专家

一门慕课的制作和上线运营往往需要几组人合力而为，即由慕课 主讲教师为首的教学团队、学校支持慕课建设的技术团队，以及慕课上线的服务团队，有的学校还会有第四组人参与，即组织慕课相关培训的教师发展中心。下面我们就来看看前三组人的构成，以及如何相互配合实现慕课的设计、制作和运营的。

首先来看看慕课教学团队的构成及角色。一门慕课课程需要一个 “制片人”，他领导慕课课程的建设，包括确定选题、召集人力。他会指定一个人担任与技术团队的接口，姑且叫做“教学团队的项目经理”，这个人会将教学团队开发的课程内容和试题等汇集整理交给技术团队去制作。通常我们会将课程团队的人一分为二，一组人专门负责教学内容的准备、教学策略的规划，另一组人专门负责出考试题。两组人都是由资深的教授、副教授和一些优秀学生助教构成。为了保证慕课的质量，“制片人”往往还会邀请一些同行教授专家对于课程的设计提出建设性意见，也会邀请教育专家给团队介绍网上教学策略、考试题设计策略等，有时候这些培训工作就由学校的教师发展中心来承担。有些课程教学需要用到虚拟实验环境，这些软件工具可能是课程团队成员开发，也可能是请外部人员开发。有些学校为了帮助慕课课程设计团队清理其中所用到的其他材料的知识产权，会派图书馆人员予以协助，知识产权方面基本知识的培训也是课程教学团队需要接受的培训内容之一。课程教学团队还会承担上线课程的测试工作。 其次介绍慕课技术团队的构成及人员所担任的角色。现在有些学校是将慕课制作外包给公司来做的，也有一些学校是由学校的教育技术中心提供制作支持，还有一些老师是请自己的学生协助制作。无论采用哪种组织形式，理想的慕课制作团队应该有以下几种角色：项目经理，负责与课程教学团队对接，了解课程团队的需求，拿到课程教学团队提供的课程资料。这个项目经理往往也会负责向技术团队内部提出这门课程的制作进度表，并进行协调和进度控制。调度员，当制作团队在同时制作多门课程的时候，就需要调度员将课程的建设任务分解并分配给具体的工作团队或工作人员，并提出时限要求。对于小的制作团队，这与项目经理可能是一个人。

一般来说，大一些的制作团队的工作人员可以分为创意组和制作 组。其中创意组的成员要负责：情境的设计，分镜头剧本编写和多媒体效果设计。而制作组则是根据设计来录制剪辑视频、制作动画图形和添加字幕等。正规的制作公司应该还有：质量监管员负责对制作的质量进行监督，版权清理人员负责处理多媒体制作中用到的一些素材的版权问题。

第三组人是帮助慕课上线的服务团队，这包括学校方慕课项目管 理办公室的老师和学校所选择的慕课平台的服务人员。同样双方也需要各安排一个对接人，负责交换信息、协调工作。学校方还需要指定一个数据协调员，负责从平台上获取后台所收集的该校所有慕课的数据；制定专人做新闻发言人发布相关新闻。慕课平台支持人员会协助解决课程上线遇到的问题，特别是课程的特殊需求，提供相关培训，为该校与平台的其他合作伙伴学校交流合作牵线搭桥。(www.xing528.com)

以上介绍了每门慕课建设都会看到的三组人，以及每组中成员的 角色任务。对于慕课授课老师来说，我们更关心课程开发人员的组成和角色分工。在组建团队的时候，课程主持人需要考虑的问题有：团队里应该有哪些成员？成员各自的责任是什么？每个人在什么时候上场？能够贡献多少精力？完成各自的任务需要花费多长的时间？成员之间如何交流协调？怎样有效控制项目进度？可以从技术团队得到什么帮助？

希望上述信息对大家组建慕课开发团队，以及团队分工与合作有 所帮助。