西部人文论丛：继承与创新

也谈继承发扬党的优良传统与改革创新

郑洪刚

(西安工业学院　陕西　西安　710032)

学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，结合高等学校在党建工作中正反两方面的经验，我深深感到：在深化改革、扩大开放的新的历史条件下，高等学校要承担起培养社会主义事业的建设者和接班人，发展科技为国家的社会主义现代化建设服务的任务，就必须大力加强党的建设，切实加强和改善党的领导。只有党的建设搞好了，各级党组织的战斗力增强了，才能保证党对高校的领导，保证高校的社会主义方向和社会主义精神文明建设，保证教学、科研等各项任务的完成，保证改革的顺利进行。而在新形势下，要使高校的党建工作真正得到加强，就必须进一步提高认识，坚持一切从实际出发，把继承发扬党的优良传统同改革创新有机地结合起来，通过不断地探索和总结，逐步形成新时期党建工作的新经验、新方法。

有人说：“改革开放和建立社会主义市场经济体制向高等学校的党建工作提出了更高的要求，过去的老办法不管用了，必须改革创新。”对这种说法，有说对的，有说错的。实际上，这种说法本身就既有正确的部分，也有错误的部分。说“改革开放和建立社会主义市场经济体制向高等学校的党建工作提出了更高的要求，必须改革创新”是对的——现在深化改革，扩大开放，建设有中国特色的社会主义，的确有许多过去从来没有遇到过的新情况、新问题，党建工作不改革创新就不能适应形势发展的需要;但是说“过去的老办法不管用了”是不对的——老办法不是都不管用了，有许多优良传统和过去的好经验在新形势下依然有用。对一些现在仍然适用的东西也弃之不用，不利于党的建设和充分发挥我们的优势。

中国共产党从成立至今已经走过了83年的战斗历程，在党建工作中有许多成功的经验和优良传统。现在深化改革，扩大开放，建立社会主义市场经济体制，党的工人阶级先锋队的性质没有变，党的民主集中制的原则没有变，党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的三大作风没有变，党的共产主义理想和全心全意为人民服务的宗旨也没有变。因此，在新形势下有许多党建工作的好传统、好经验依然有用，必须大力继承和发扬。我们强调解放思想、更新观念，是指更新不适合新时期党的基本路线要求，有悖于“一个中心，两个基本点”的错误观念和陈旧观念，抛弃被实践所证明不符合客观实际的条条框框和主观偏见，使主观认识和客观实际相符合，做到实事求是。而不是不加分析地把一些优良传统和正确的东西也丢掉了。一些好传统好作风不但不能抛弃，而且要结合新的实践使它们发扬光大，更好地发挥作用。前些年，在“更新观念”的口号下，搞资产阶级自由化的人和一些别有用心的人，乘机对我们党的一些优良传统和行之有效的经验进行批判和否定，企图动摇马列主义、毛泽东思想的指导地位，在人们思想上引起了混乱，造成了极大的危害。近几年来，社会上有些人在“解放思想”的幌子下，背离党的实事求是的优良作风，搞假大空，有的甚至对“当老实人，说老实话，办老实事”的口号进行嘲笑和批判，致使虚报浮夸的坏作风在一些地区和单位又重新抬头，严重影响了党的建设和党在群众中的威信。对这些严重教训，我们应该牢牢记取。现在不是老办法都不管用了，而是有许多丢掉了不用。如批评和自我批评，只要正确运用，现在仍然是很需要的，对解决党内矛盾和人民内部矛盾，对与各种错误思想和错误倾向作斗争，仍然是不可缺少的。前些年在资产阶级自由化和形形色色的错误思想面前，我们不少地方之所以显得软弱无力，近几年来思想政治工作之所以缺乏原则性和战斗性，一些党组织的民主生活会之所以质量不够高，原因很多，但其中有很重要的一条，就是丢掉了批评和自我批评的优良作风。(www.xing528.com)

为了适应改革开放、建立社会主义市场经济体制的需要，高等学校的党建工作必须改革创新，但改革创新必须在继承和发扬党的优良传统的基础上进行。不能割断历史，割裂传统。继承发扬党的优良传统与改革创新是对立统一的关系，二者相互依存，决不能只讲一个方面而忽略另一个方面。结合当前高校党建工作的实际情况，要正确认识和处理继承发扬党的优良传统与改革创新的关系，在实践中需要注意把握好以下几点：

一是切忌走极端。把继承发扬党的优良传统与改革创新割裂开来，对立起来，或者只片面地强调继承，什么都要按过去的老办法办，不能稍稍“离格”;或者只片面地强调改革创新，搞历史虚无主义，从零开始，把党的优良传统都抛到一边。我认为，当前在党建工作中存在着改革创新不够的问题，需要进一步解放思想，大胆探索，但忽视对优良传统的继承和发扬也是必须引起注意的一个问题。对此，要具体情况具体分析，存在哪方面的问题就解决哪方面的问题，不能人云亦云。

二是克服简单化。继承不是简单地接过从前的几个口号，创新也决不是一日之功。如发扬延安精神，就不是现在重新提出这个口号就可以解决问题的，而是必须深入研究延安精神的实质和在新形势下怎样结合实际，才能使延安精神在新形势下不断发扬光大。再如创新，也不是拍脑袋，想新名词就可以做到的。无论是继承还是创新，都是一个“实践，认识，再实践，再认识”的艰苦过程。只有既注意研究优良传统的内在价值和丰富经验，又注意研究解决创新过程中出现的问题，并且注意继承发扬优良传统与改革创新的有机结合，依据新的实践赋予老传统新的时代内涵，才能不断提高继承和创新的水平。

三是防止掩盖另一种倾向。根据历史的经验，在继承和创新的过程中，都要防止一种倾向掩盖另一种倾向，避免出现大的偏差。如，高等学校实行党委领导下的校长负责制，在实践中就要注意既充分发挥党委的领导作用，又注意支持和维护校长大胆行使职权，防止出现两个方面的偏差;在强调物质利益原则时，要注意防止“一切向钱看”的倾向，在强调思想政治工作的重要地位和作用时，不要再犯精神万能和“空头政治”的错误，等。世界上的事物都是互相联系的，在处理问题时，一定要把需要处理的问题放到互相联系的大环境中去考虑，既看到事物的正面，又看到事物的反面，注意整体效应。

应该说，前些年我们在这方面的教训是很深刻的。对大的方面的改革还要经过理论论证，经过认真试点，真正处理好改革创新与继承发扬优良传统的关系;学习借鉴别人的经验与总结自己的经验，坚持自己特色的关系;发展马列主义、毛泽东思想与坚持马列主义、毛泽东思想的关系等。总之，要坚持实事求是，一切从实际出发的原则，坚决反对一阵风、一刀切。对在实践中产生的新鲜经验，要不断进行总结，对比较成熟的做法就要逐步以制度的形式规定下来，使之便于遵循和检查。对制度中不够完善的地方，可以在实践中进行完善和修改，但修改也要注意相对稳定，注意连续性。