老师：传统课堂，老师在课堂上教授，学生在课堂上听课。然后离开教室并且完成作业。我做的就是为学生准备课程视频以便学生在课外学习。然后回到教室完成作业。他们可以互相讨论获取资源。或者直接问我。制作视频可以让学生更好的掌握学习进度。他们可以自由选择学习时间。如果他们想停下来休息一下，可以回头把学习视频再看一遍，他们可以仅仅积极的思考，也正是我继续这么做的目的之一。通过这种形式我能花更多时间和学生进行直接互动，在教室里来回总动，一对一进行辅导。每天我可以和每个学生谈话，检验他们的进展，看看他们做的怎么样，进行一对一个性指导。
学生A：我认为它非常的创新和不同，但对我非常有帮助。因为我可以在家上课学习，带着更多的问题来到课堂，这样与老师面对面的交流让我在课堂上收获更多。我认为理论学习并不是最难的部分，而是难在应用概念。所以当我遇到难题，像以往都是我自己一个人在家学习，而现在有老师在身边帮助我解决难题。
学生B：我喜欢这种形式是因为，我们在课堂上做作业，你可以直接在课堂提出所有的疑问，这让学习变得更加容易。
老师：开始做这些时，我很喜欢我做的视频，我从学生那里可以得到及时的反馈，想象着他们可以从中得到知识，即使他们害怕这种形式，他们仍然说，他们可以从中学到知识。(www.xing528.com)
学生C：我很喜欢这种形式，因为它替代了一般的上课模式，比如灌输前因后果，我们可以自己控制看视频的时间，如果我们需要回顾，例如没有听懂之类的，可以一遍一遍的重复，这样当我来到课堂上来的时候就会很轻松，因为我在家做了功课，如果有疑问可以请教老师。
老师：如果我明年还教这个班，我会继续探索。怎样更加有效的利用课堂时间，我认为在课堂上还可以做得更多。可以增加互动，讨论一些问题，更多的课堂活动。优秀的教学需要不断的探索研究。尝试新事物，尝试不同让我今年更加投入教学。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
