第一节 聘请外籍教师
学校坚持以我为主,按需聘请,择优选聘,保证质量,用其所长,讲求实效的原则,不断加强外籍教师的聘用与管理。
一、拓宽聘用渠道
在稳定外籍教师聘用的基础上,努力开拓新的聘用渠道。一是与有关国际交流组织、志愿者服务机构密切合作,聘请经过专业培训的优秀外教来校任教。学校先后通过英国海外志愿者服务社(VSO)、中英互派活动(OTP)项目、国际教育交流协会、“中国之友”基金会等多家组织机构的推荐,聘请了来自英国、加拿大、澳大利亚、芬兰、爱尔兰等国家的优秀外籍教师来校任教。二是通过浙江省教育国际交流协会、美中教育与文化交流中心等国内中介机构推介,聘请具备高校任职资格的外教来校任教。三是通过个人、其他院校及相关组织机构的推荐,聘请优秀的外教来校任教。
经英国海外志愿者服务社推荐,1998年3月至2000年1月,聘请马丁·别克(Martin Buck)承担英语口语、英语写作、英语教学法、英美概况等课程的教学工作。马丁·别克(Martin Buck),男,英国籍,1975年8月12日出生。1993年至1997年就读于诺坦普顿市内尼高等教育学院,获该学院人文学学士学位。1997年11月,就读于利兹大学,获得母语为非英语学习者教英语的教师资格证书。
经国际教育交流协会推荐,1999年3月1日至2000年2月28日,聘请戴维·李金斯(Davicl Lykins)为英语专业的高年级学生讲授部分专业课,此外,还担任学校外语教师的培训工作。戴维·李金斯(Davicl Lykins),男,美国籍,1976年7月19日出生。1994年8月至1996年5月就读于莱斯大学,1996年8月至1998年5月就读于佛罗里达大学,获得统计学学士学位。
2000年3月至2001年1月,聘请蔡丽冰(Chualeepia)担任英语口语、英语写作、英美文学概况等课程的教学工作,此外,还承担学校外语教师的培训工作。蔡丽冰(Chualeepia),女,新加坡籍,1976年2月29日出生,于1999年6月毕业于新加坡南洋理工大学接待及旅游管理专业,获工商专业学士学位。
经美国国际教育交流协会推荐,2000年3月至2001年1月,聘请保罗·托利特(Paul Tulett)为外语系英语专业的高年级学生讲授部分专业课,还承担学校外语教师的培训任务。保罗·托利特(Paul Tulett),男,英国籍,1976年9月2日出生,于1999年7月获布鲁斯托尔大学化学及环境化学专业学士学位。
2000年5月至2001年1月,聘请艾米莉·班菲尔德(Emily Banfield)担任英语口语、英语写作、英美文学概况等课程的教学工作,此外,还承担外语教师的培训任务。艾米莉·班菲尔德(Emily Banfield),女,英国籍,1976年9月20日出生,于1998年6月16日毕业于英国布瑞斯特大学,获得艺术专业学士学位。
经英国VSO组织和OPT项目官员的考察及推荐,2000年9月至2001年8月,聘请伊夫·麦克斯威尔(Eve Cairns Maxwell)担任附属中学初中至高中英语课程的教学工作,同时,与附属中学英语教师一起进行英语教学研究活动。伊夫·麦克斯威尔(Eve Cairns Maxwell),女,英国籍,1977年12月16日出生,1998年获得里宾和约克圣约翰大学英语学士学位,并获得教学合格资格。还曾在布拉德福德大学攻读语言学。
经美国国际教育协会推荐,2001年2月至2002年1月,聘请苏珊·高尔(Susan Gaul)承担英语口语、英语写作、英美文学概况等课程的教学工作,此外,还担任外语教师的培训任务。苏珊·高尔(Susan Gaul),女,澳大利亚籍,1951年6月13日出生,1998年毕业于亚美裁尔大学,获文学学士学位。
经OTP项目官员的推荐,2001年9月至2002年8月,聘请卢思·卡森思(Ruth Cousins)承担学校附属小学、初中和高中英语课程的教学工作,并与附属中学教师一起进行英语教学研究活动。卢思·卡森思(Ruth Cousins),女,英国籍,1979年9月6日出生,1998年毕业于萨弗克学院,曾在赫特福德大学攻读教育学学士学位。
经美国国际教育交流协会推荐,2001年9月至2002年8月,聘请克乐怡·克里普斯(Chloe Patricia Cripps)承担学校英语口语、英语写作、英美文学概况等课程的教学工作。克乐怡·克里普斯(Chloe Patricia Cripps),女,英国籍,1979年8月9日出生,2001年6月毕业于舍菲尔德大学,获得理学学士学位。
经加拿大中华学院院长陈慰中教授的推荐,2002年2月至2003年1月,聘请丹尼尔·杰文(Daniel H.Gerwing)承担学校英语专业教师的培训任务,教授英语本科专业高年级语言学方面的课程,帮助外语系加强外语教学研究与学科建设。丹尼尔·杰文(Daniel Gerwing),男,加拿大籍,1930年3月1日出生,1953年获意大利国际理论学硕士学位。曾在德国工作8年,在日本工作2年。会英语、法语、德语、意大利语4种语言,具有14年教授英语、德语和法语的经验,研究工作的重点内容为语言分析即从语言学元素的句法与词语的相互关系方面对词汇作出分析评估。
经OTP项目官员的推荐,2002年9月至2003年8月,聘请丽莎索·莫菲尔(Lisa Somerville)担任学校附属中学高中英语课程的教学工作,并与附属中学教师一起进行英语教学研究活动。丽莎·索莫菲尔(Lisa Somerville),女,英国籍,1979年6月20日出生,曾在圣马克与圣约翰学院攻读教育学学士学位。
经OTP项目官员的推荐,2002年9月至2003年8月,聘请维多利亚·保德利(Victoria Bowdley)担任学校附属中学高中英语课程的教学工作,并与附属中学英语教师一起进行英语教学研究活动。维多利亚·保德利(Victoria Bowdley),女,英国籍,1980年7月10日出生,在赫尔费德舍尔大学攻读教育学学士学位。
2003年2月至2004年1月,聘请伊丽莎白·纳兰德(Elizabeth Nyland)担任英语口语教学工作。伊丽莎白·纳兰德(Elizabeth Nyland),女,加拿大籍,1938年2月23日出生,具有丰富的教学经验和良好的沟通能力。
经北京英杰外教俱乐部推荐,2003年9月至2004年7月,聘请李维尔·约翰·墨克波森(Neville John Mcpherson)担任英语口语、英语写作等课程的教学工作。李维尔·约翰·墨克波森(Neville John Mcpherson),男,新西兰籍。1947年2月3日出生,曾在菲律宾的教育机构担任管理及教学工作。
2004年2月至2005年1月,聘请艾格斯蒂娜·拉姆皮尔斯(Agustina Lumpias)担任英语口语、写作等课程的教学工作。艾格斯蒂娜·拉姆皮尔斯(Agustina Lumpias),女,菲律宾籍,1974年8月4日出生。1997年获学士学位,曾在菲律宾的教育机构担任教学工作,有较为丰富的教育教学经验。
从2004年2月开始,聘请吉娜·玛丽娜(Ginaflor Mariand)担任英语口语教学工作。吉娜·玛丽娜(Ginaflor Mariand),女,菲律宾籍,1970年1月9日出生,1987年就读于圣玛丽亚大学科学基础教育专业。
从2004年8月至2005年7月,聘请施蒂文·杰瑞(Stephane Jarry)担任外语系第二外语法语口语教师。施蒂文·杰瑞(Stephane Jarry),男,法国籍,1978年3月21日出生,2001年毕业于法国里摩日细瓷大学法律专业,曾在法国和爱尔兰担任管理及教学工作。
2004年8月至2006年7月,聘请恩格·威斯勒斯克(Igor IWasilewaski)在外语系担任英语口语及专业课写作和阅读的教学工作。恩格·威斯勒斯克(Igor I Wasilewaski),男,比利时籍,1955年3月22日出生,1979年就读于布鲁塞尔大学商业学校;1981年在瑞士获得商务管理硕士学位;1984年在布鲁塞尔大学获公共管理硕士学位;2001年在布鲁塞尔获财经管理硕士学位。能够讲流利的英语、法语、俄语。
经“中国之友”基金会推荐,从2005年8月开始,聘请南娜·维斯莱伦(Nanna Marika Vesalainen)担任外语系英语口语教学、学校教师双语教学及暑假期间英语培训的教学及管理工作。南娜·维斯莱伦(Nanna Marika Vesalainen),女,芬兰籍,1973年4月10日出生,1993年就读于欧鲁大学,获人文学硕士学位。
经“中国之友”基金会推荐,2005年8月至2006年7月,聘请瑞查尔·哈特(Rachel Audrey Harte)分别担任外语系和附属中学英语口语教学和学校教师双语培训工作。瑞查尔·哈特(Rachel Audrey Harte),女,英国籍,1976年7月19日出生,1998年就读于利兹大学,攻读学习英语作为第二语言音乐教学法专业。
经“中国之友”基金会推荐,2006年8月至2007年7月,聘请希瑟·麦克米肯(Heather Jane Mc Meekin)在外语系担任英语口语教学及学校教师双语培训工作。希瑟·麦克米肯(Heather Jane Mc Meekin),女,爱尔兰籍,1982年9月16日出生,2000年就读于贝尔法斯特女皇大学法律和会计专业。
从2006年8月起,聘请贝克·英苏(Bake In Sue)担任外语系第二外语韩语教学,并承担学校选修课韩语的教学工作。贝克·英苏(Bake In Sue)女,韩国籍,1964年4月2日出生,1980年就读于东阿自然科学大学家政经济学专业。
二、提高聘用效果
学校外事办公室和外语系非常重视提高外专、外教的聘用效果,扩大受众面。
(一)保证课堂教学效果
课堂教学是外教发挥作用的主要渠道。2002年以后,学校外籍教师逐渐增多,学校着力加强外籍教师的课堂教学管理。2002年10月,外事办公室负责人会同外语系领导召开座谈会,共同探讨如何保证并不断提高外籍教师的课堂教学效果,并进行了课堂教学检查。在每学期一度的教学中期检查中,外语系就外籍教师的每一个教学环节都进行检查和考核。
(二)英语角活动(www.xing528.com)
1998年以来,学校更加关注由外教主持的每周一次的英语角活动。2003年,学校新校区建成后,英语角的活动范围不断扩大;2004年以后,随着学校办学规模的不断扩大,参加英语角的学生人数也越来越多。
(三)开展青年教师双语培训
为提高学校各系教师双语教学水平,培养教师用英语教学的技巧和能力,同时激发教师学习英语的兴趣,促进和推动学校双语教学工作。外事办协助教务处举办了教师双语培训班,外籍教师南娜、瑞查和希瑟先后授课。
2005年11月至2006年1月,由学校外籍教师南娜(Nanna)授课12学时,培训教师32人。2006年4月至6月,由学校外籍教师瑞查(Rachel)、南娜(Nanna)授课58学时,培训教师56人。2007年3月至6月,由学校外籍教师希瑟(Heather)授课30学时,培训教师30人。
(四)为附属中学授课
2002年,外籍教师威克(Vici)为附属中学讲授英语口语课。
2005年,外籍教师瑞查(Rachel)为附属中学讲授英语口语课。
(五)培训中小学教师
2006年8月,外籍教师吉娜(Gina)为学校成人教育学院继续教育部的400多名中小学教师进行了为期一个月的英语口语培训。
2006年8月,来自英国的爱玛为参加学校成人教育学院继续教育部培训的500名中小学教师做了关于《英国中小学教育现状》的报告。
2007年8月1日至8月14日,在外籍教师南娜和“中国之友”基金会的大力支持下,由学校外事办公室、成人教育学院继续教育部、咸阳市教育局联合举办中学英语教师英语教学技能培训班,由来自英国的8名教师授课,培训中学英语教师124名。
(六)开展暑假期间英语培训
为提高学校师生的英语口语、听力水平和大学生的英语学习兴趣,活跃校园文化生活,为大学生提供更直接地了解西方文化的机会,促进国际交流与合作,学校外事办与“中国之友”基金会联系,开展暑假期间英语培训工作。
2006年7月31日至8月11日,在两名外籍教师的协助下,学校外事办举办为期两周的首期暑假期间英语口语和听力培训班,由来自加拿大和英国的8名外籍专家和教师授课,培训学员118名。
2007年7月28日至8月4日,学校外事办举办第二期暑假期间英语口语和听力培训班,该培训班由学校外籍教师主持组织,来自美国的12名教师授课,培训学员90名。
(七)赴实习点授课
学校外事办与外语系、附属中学积极配合,多次组织外教赴学校教学实习点讲授英语口语课,并对学校实习生的教学工作给予指导和帮助。
2003年5月,外籍教师威克(Vici)在外事办的组织下前往兴平、礼泉、乾县、武功以及咸阳市地区的十余所中学对学校的实习生和部分中学教师进行培训。
2006年4月1日,外籍教师南娜(Nanna)和瑞查(Rachel)赴兴平市中学讲课,她们为该校的300多名高中生和初中生授课,并向他们介绍了外国文化和教育状况。
2006年10月19日,外籍教师南娜(Nanna)、希瑟(Heather)和吉娜(Gina)赴水电中学讲课,她们为该校初中三个班的150多名学生上了英语口语课。
2006年10月26日,外籍教师南娜(Nanna)和希瑟(Heather)再次赴水电中学讲课,为该校400多名学生介绍了外国教育、生活等各方面的文化。
2007年4月2日,外籍教师南娜(Nanna)和吉娜(Gina)赴西藏民族学院附属中学为该校500多名学生讲授英语口语学习技巧,介绍外国文化。
2007年6月1日,外籍教师南娜(Nanna)和希瑟(Heather),在学校附属中学领导和教师的带领下,前往石桥中学、窑店中学和正阳中学为三所学校的400多名学生教授英语口语课。
(八)获奖及媒体报道
2001年12月21日,陕西省第八届外国友人综合文艺晚会在杨凌示范区会展中心举行。学校选送的由外籍教师卢思、克乐怡及附中学生表演的舞蹈《好日子》被评为晚会二等奖,学校荣获优秀组织奖。
2005年,咸阳日报社的记者在教师节来临之际对学校外教恩格就教师节的话题作了专访。
2006年5月,在陕西省第五届中外友人田径运动会上,学校外教南娜获得了200米赛的三等奖,她在赛场上的精彩表现赢得了众人的喝彩,并接受了陕西电视台的专访和报道。
2006年12月,学校外教南娜(Nanna)、希瑟(Heather)受邀担任咸阳“希望英语”比赛的评委。
2007年5月26日,咸阳市教育电视台专门对学校的外教南娜和希瑟的授课进行了采访和报道。
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