中国体育发展学概论：科学基础调查与分析

一　竞技体育发展的科学基础的调查与分析

(一)教练员

1.自然科学基础方面

(1)自然科学知识对于运动训练的影响程度怎样:有效答题99.4%

(2)你希望学习和应用更多的运动训练自然科学知识吗:有效答题100%

(3)在工作训练中你运用到的体育自然科学知识多吗:有效答题99.4%

(4)您目前运用的运动训练自然科学知识(如:运动生理知识、运动生化知识、训练方法等)是什么时候学习的:有效答题98.7%

(5)你希望学习哪个年代的运动训练自然科学知识:有效答题100%

(6)下列哪方面的因素对你学习与应用自然科学知识影响最大:有效答题100%

学校教育17.8%　继续教育36.9%　工作环境24.2%　大众传媒6.4%　自我提高14.6%

69%以上的教练员认为体育的自然科学知识对运动训练有很大、比较大的影响。绝大多数教练员体育自然科学知识获得是在20世纪90年代以后。93%以上的教练员希望学习到更多的自然科学知识。78%以上的教练员希望学习到20世纪90年代以后的运动训练自然科学知识。63%的教练员在工作中很多地、比较多地应用自然科学知识。影响教练员自然科学知识学习的首要因素是继续教育，其次是工作环境和学校教育。

体育的自然科学基础对竞技体育的发展有重要影响。教练员体育自然科学知识的获得主要集中在20世纪90年代以后，并非常希望学习到20世纪90年代以后更多的体育自然科学知识，这表明教练员群体对最新体育自然科学知识学习的渴望、需求的迫切。体育的自然科学知识在教练员的工作中的利用效率比较高。继续教育是提高教练员自然科学素养的主要矛盾，工作环境和学校教育是次要矛盾。

2.社会科学基础方面

(1)社会科学知识(运动队的管理、队员心理调节等)对运动训练影响多少:有效答题100%

(2)你希望学习、掌握和应用更多的运动训练社会科学知识吗:有效答题100%

(3)现实工作训练中你应用到的社会科学知识多吗:有效答题99.4%

(4)你掌握的运动训练社会科学知识(运动队的管理、队员心理调节)是哪个年代学习的:有效答题99.4%

(5)你希望了解和掌握哪个年代的运动训练社会科学知识:有效答题99.4%

6)下列哪方面因素对你社会科学知识学习影响最大:有效答题98.7%

学校教育23.6%　继续教育31.8%　工作环境23.6%　大众传媒8.9%　自我提高10.8%

80%以上的教练员认为体育社会科学知识对运动训练有很多、比较多的影响。教练员学习的社会科学知识基本上是20世纪80和90年代以后。94%以上的教练员很希望、比较希望学习更多的体育社会科学知识。84%以上的教练员希望学习到20世纪90年代以后的体育社会科学知识。70%以上的教练员在工作中更多的应用体育社会科学知识。这种现状表明教练员对最新体育社会科学知识的渴望。继续教育是影响教练员体育社会科学知识的首要因素，学校教育和工作环境同样是不可忽视的因素。在教练员的工作中体育社会科学知识有很高的利用效率。继续教育是教练员提高社会科学知识水平的主要矛盾，学校教育、工作环境是提高教练员社会科学知识的次要矛盾。

3.教育科学方面

(1)运动训练当中体育教育科学知识对运动训练的影响有多少:有效答题98.7%

(2)你希望学习更多的教育科学知识促进您的工作水平吗:有效答题98.7%

(3)实际工作训练中你应用教育科学知识多吗:有效答题97.5%

(4)您的体育教育科学知识是哪个年代学习的:有效答题98.1%

(5)你希望了解和掌握哪个年代的体育教育科学知识:有效答题99.4%(www.xing528.com)

(6)下列哪些因素对你的体育教育科学知识学习和应用影响最大:有效答题98.1%

学校教育25.5%　继续教育36.3%　工作环境23.6%　大众传媒3.8%　自我提高8.9%

77%的教练员认为体育教育科学知识对运动训练有很多、比较多的影响。91%以上的教练员学习的体育教育科学知识在20世纪80和90年代以后。90%以上的体育教练员希望学习到更多的体育教育科学知识。77%以上的教练员希望学习到20世纪90年代以后的体育教育科学知识。72%以上的体育教练员在工作实践中较多的应用体育教育科学知识。继续教育是影响教练员体育教育科学知识学习的首要因素，学校教育和工作环境也是教练员获得体育教育科学知识的重要途径。

体育教育科学知识对运动训练有重要影响。教练员学习的体育教育科学知识是20世纪80和90年代以后，希望学习到20世纪90年代以后的体育教育科学知识。这种状况表明，教练员渴望学习到最新的体育教育科学知识。体育教育科学知识在教练员工作实践有很高的利用效率。继续教育工作是提高教练员体育教育科学知识的主要矛盾。学校教育、工作环境是次要矛盾。

体育科学基础对竞技体育的发展有重要的作用。教练员的体育科学基础奠定于20世纪80和90年代以后，教练员迫切希望学习到20世纪90年代以后最新的科学理论。体育科学基础在教练员的工作中有很大的实用价值。紧紧抓住继续教育这个首要因素，加强对教练员的继续教育的力度，提高体育科学的学校教育质量，改善工作环境，都对提高教练员科学素养有很大的帮助。

(二)运动员

1.自然科学方面

(1)自然科学知识对你运动训练的影响程度:有效答题99.5%

(2)您希望学习更多的运动训练自然科学知识吗:有效答题99.5%

(3)下列哪些因素对你学习自然科学知识影响最大:有效答题99.5%

39%多的运动员认为体育的运动训练自然科学知识对运动训练有很大、较大的影响。71%多的运动员希望学习到更多的运动训练自然科学知识。生活环境是影响运动员运动训练自然科学知识的首要因素，学校教育仅次于生活环境。

体育运动训练自然科学知识较大的影响运动员的运动训练。运动员希望学习到更多运动训练自然科学知识。生活环境和学校教育两方面占据69%。因此，是决定运动员体育训练自然科学知识的因素。生活环境是影响运动员学习体育自然科学知识的主要矛盾，学校教育、教练员是影响的次要矛盾。

2.社会科学方面

(1)社会科学知识(如:运动心理学、心理调节等)队训练的影响多少:有效答题99.5%

(2)你希望学习运动训练社会科学知识吗:有效答题99%

(3)下列哪些方面的因素对你社会科学知识的学习影响最大:有效答题99%

67%的运动员认为体育社会科学知识对运动训练的影响很多、比较多。70%的运动员希望学习到运动训练社会科学知识。生活环境、学校教育对运动员社会科学知识学习的影响最大。

体育社会科学知识对运动训练的影响很大。运动员非常希望学习到体育运动训练社会科学知识。改善运动员的生活环境和提高学校教育质量对运动员学习运动训练社会科学知识是主要矛盾，教练员和自我提高是次要矛盾。

3.体育教育科学方面

(1)运动训练中体育教育科学知识对运动训练的影响程度有多大:有效答题99.5%

(2)你希望学习更多的教育科学知识促进您的训练水平吗:有效答题100%

(3)下列哪些因素对你的体育教育科学知识学习与影响最大:有效答题98%

56%的运动员认为体育教育科学对运动训练有很大、较大的影响。79%多的运动员希望学习更多的体育教育科学知识。对体育教育科学知识学习影响的首要因素是学校教育，其次是生活环境和教练员。

体育教育科学知识对运动员的运动训练有很大的影响。运动员渴望学习到更多的体育教育科学知识。提高学校教育质量是提高运动员体育教育科学知识的主要矛盾，教练员和生活环境是次要矛盾。

总结运动员的情况，体育科学基础对竞技体育的发展有重要意义。教练员和运动员都渴望学习到更多的体育科学知识。学校教育和环境是提高运动员科学素养的主要环节。

综合教练员和运动员的分析，科学基础对竞技体育的发展有重要的意义。教练员和运动员渴望学习到更多的体育科学知识。继续教育是提高教练员科学素养的主要矛盾，学校教育和生活环境是提高运动员科学素养的主要矛盾。持续的科学教育是竞技体育发展的持久的工作。