创造性人物的重要性与国际竞争

除此以外，对于任何能生存的政治、社会、经济体制来说，另一项更直接的必要条件就是要有更多的创造性人物。这种思路和我们大工业的侧重点是同类性质的，因为他们对可能出现的过时废弃都非常警惕。他们都警觉到，尽管他们现在富有并兴旺，明天早上醒来他们却可能发现有某种新产品问世，让其成为过时的。想一想什么是汽车厂家的命运吧，假如某人忽然带着一种廉价的、个人旅游用的工具在地平线上出现，他的售价只相当于一部汽车的一半，这种状况的一个后果是，富有的公司可能会提出以很大百分比的资金用于新产品的研究和发展，以及旧产品的翻新和改善。国际舞台上的类似现象是军备竞赛。的确，现在呈现出关于威慑性武器、炸弹和轰炸机的平衡。但是，假如明年发生了一件事，就像美国人发明原子弹时的情况那样，又将如何呢？

因此，现在所有大国都有大量的研究在国防和军事支出的项目下进行着。每一个国家都必须争取首先发现那种能使一切现有武器报废的新武器。我想，强国的统治者们已开始认识到，那些有能力做出这种发现的人正是那种罕见的怪人，那些创造性人物，那些他们总是以反射式的敌对态度相待的人。现在，他们将不得不学习管理创造性人才的方法、创造性人物的早期提拔、创造性人物的教育和培养，等等。(www.xing528.com)

实质上，这就是我认为今天有那么多领导人对研究创造性的理论感兴趣的原因。我们所面临的历史环境有助于在有思想的人们中，在社会哲学家中，在许多其他类型的人们中创造出一种对创造性的兴趣。我们的时代比历史上任何时代更明显地处于流动中，处于变化中，更迅速地在改变。新的科学事实、新的发明、新的技术发展、新的心理事件、物质丰裕等正加速度积累，今天已向每一个人提供了一种不同于任何以往的情境。除别的事情以外，这一从过去到现在再到将来的新的连续性和稳定性的缺乏已使各式各样的改变成为必然，那是许多人现在还没有认识到的。例如，教育的全过程，特别是技术教育和职业教育，在近几十年已经完全改变。简单地说，学习知识已经很少有用处，知识太快就过时了。学习技术也一样，技术几乎一夜之间就过时。例如，工程学教授向他们的学生传授他们自己学生时代的所学也几乎毫无用处了，这些技术现已毫无价值。实际上，几乎我们生活的每一领域都面临旧知识、旧理论、旧方法的过时问题。我们全都是马车鞭子制造者，这种手艺现在已毫无价值。