学习能力提升技巧：轻松听讲艺术解读

七、学会轻松听讲艺术的技术讲解

（一）听头听尾知道起因结果

在前面我们已经讲述，听讲绝不仅是课堂45分钟的事。事实上，很多知识与信息都是在生活中“无意”获得的。我们大可学会轻轻松松地粗略听讲，粗中有细有重点地听讲。心理学研究表明：人对外界信息的接受过程是一个组织化的过程。很多信息都能自动地融入我们已有的知识结构中，从而维持着你生活中的信息平衡。轻松听讲艺术最重要的就是——“粗听”，有选择地听该听的，学会从众多的信息中过滤出重要信息。

其中最重要的方法就是——听头听尾知道起因结果。因为“头”与“尾”中往往包含着起因结果的信息。而信息与知识是客观的，是一种日积月累的储备。听起因我们就可判断有无必要听下来，从而通过有无必要的选择与取舍，提高听讲效率，有的放矢。因为从人脑接受信息的角度来看，听讲受到脑加工能力的限制。人脑的容量是非常巨大的，但同一时间内能加工信息的量是有限的。

所以我们即使在日常生活中也要学会策略性地高效听讲。

学习是一种多向性很强的活动。多向性表现在学习途径上就是：你真正地听讲并不仅限于课堂。平时从电影、电视、广播、多媒体电脑等所有有声工具上获取知识也是一种必然需求。例如语文会从影视作品上间接获取知识，而政治时事部分在于平时看电视听广播的积累等。即使理科类知识也会有科技讲座的听讲等。所以学会轻松听讲确实是每一个学生必会技术。

听头知道起因，而听尾知道结果。所有讲话的开头部分一般都能让你大体估计到接下来要用较多时间倾听的中间部分是否有必要听。听与不听都是相对的。广听与专听都是必要的，可根据知识结构完善情况选择性地听。(www.xing528.com)

（二）根据有无必要略听中间部分

当试听了开头具有提示性与判断性的部分后，我们如有必要继续听中间接下来的部分时，我们是否还全力倾听呢？没必要。只要掌握听的“超级高效听讲技巧”就可以了。我们没有必要在日常生活中总是绷紧听讲神经，让自己太累，重要的是方法与技巧。

一般来说，每一次讲话都是有一定规律性与结构性的，我们只要依结构而有所侧重地听核心部分就可以了。一般每一段讲话的开头两至三句是核心句部分。而其内容大多为核心内容的具体讲解与详尽的叙述。所以我们只听每次或每段讲话的开头几句就可以略略地听随后内容，利用思维速度与讲话速度的速差，有时甚至大可一边干其他事一边听。例如，一边听新闻联播，一边吃饭。甚至一边听广播，一边写字、读课外书。

当听到对你有用的重要内容处时，你就应当把注意力调动过来集中听了。而根据什么来确定有无必要呢？选择往往是很重要的。首先应当根据多学科课外知识的补充来判定。其中很重要的就是时效性，应当听与眼前或最近联系较大的内容。其次，应当根据知识结构的完善需要而粗略地听。我们应当突破课堂教育的局限性，将学习的根须扎向那些肥厚的土地。

最后，听讲还可以考虑个人的志趣。学习除了基础学习之外，还要考虑个人性格志趣与需求，从长远的角度注意这种兴趣与专长联系的听讲积累。有兴趣的适度多听，但不要偏听偏食。

因为大多数讲话与倾听都有不可再重复性，所以当漏听中间部分的情况出现时，我们可在最后的结尾部分再“亡羊补牢”。因为很多结尾都是重要内容的强调与重申，那么我们就可最大限度地利用已听见的前后内容做一些推断、猜测与分析等。