带目的听讲，高效提升学习能力！

一、带着强烈的目的听讲

什么是听讲？从字面的表层意义理解，听讲似乎就是听别人讲话。讲话是一门艺术，而学会听讲也是一门艺术。现代学习学与教育学研究表明：大多数人特别是中学生仅有20%的人能科学正确地听讲。所以接受科学、系统、权威的听讲学习与训练是绝对必要的。

现代社会的高速运转迫使每一个现代人都要抓住一切机会学习与谋求发展。特别是初高中同学学习与接受知识的最主要途径就是在课堂上听老师传授知识。如何在有限的45分钟内最大限度地掌握知识？如何明确地通过听讲解疑释难，得到最高效的收获？

带着强烈而明确的目的开始听讲，在每一个45分钟开始前都要把明确的学习目的带进课堂，这是高效听讲的必备要素。因为这样，我们才会听得积极、听得主动、听得有实在的收获。

心理学研究表明：当人在强烈的目的驱动下，大脑会变得格外的敏锐，血液循环加快、捕捉与掌握知识的能力空前加强，从一个知识点到另一个知识点之间的衔接能力会非常活跃。(www.xing528.com)

我们应当必备怎样的听讲目的呢？平常在人际交往中，我们会有各种各样听讲的时候，我们有意识或无意识地从别人表达的话语中捕捉着形形色色的信息。那么，我们应当在45分钟内捕捉怎样的信息呢？

首先是预习，知道老师在本节课内要讲的主要内容是什么、重要内容是什么、难点是什么、自己不懂的问题何在，这是我们听讲的第一个目的。

而我们听讲的真正目的是第二个——那就是在知晓明确上述内容的基础上，记住主要与重要内容，解决难点内容，通过自查工具书、向老师请教或与同学讨论等方法解决不懂的内容。

当然，狭义的听讲仅限于中学生朋友在课堂上听课。而广义的听讲应当包括人们日常生活中的各种语言信息的接收，及对其中信息做出合情合理的反应。