鲁班与孩子们的教育技巧

鲁　班——适当地逼一逼孩子

鲁班（约公元前507—公元前440），春秋时期鲁国人，本姓公输，名般，后人称鲁班。他是我国古代著名的建筑家，创造了“云梯”、“钩强”（又名“钩拒”）、“木马车”等，在当时的战争中发挥了很大的作用。他还发明了锯子、曲尺、墨斗、磨子、碾子等非常实用的生活生产工具，被后人尊称为“机械之圣”。两千多年以来，他一直被土木工匠们尊奉为“祖师”，受到人们的尊敬和纪念。

鲁班，作为我国古代著名的创造家、发明家，其手艺的学成与父亲的严格要求是分不开的。鲁班还在少年的时候，父亲就想培养他学习一门手艺。最初，鲁班跟随父亲学习种田，可是没干几天，他就觉得种田又脏又累，不肯做了；接下来，他又学习织布，没织几匹布，他又觉得织布繁琐又忙碌。鲁班的父亲看到他做什么事情都没有恒心，又气又急，最后，决定把鲁班送到外边去学习手艺，猜想在陌生的人家，也许鲁班就不敢偷懒耍赖了。

父亲把鲁班送到了木匠铺学活儿。这一次，父亲特意给他选了一个严厉的木匠师傅。可是，和从前一样，鲁班在木匠铺学习了几天就不肯再干了，他觉得木匠师傅对他太严太狠，根本没有休息玩耍的时间。这一次，父亲决定要好好“教训”一下鲁班，不能再由着他的性子想做就做，不想做就不做，否则长期下去，鲁班必然一事无成。

父亲把鲁班叫到面前，对他说：“师傅不严、不狠，自己不下苦功，你能学出手艺吗？既然你什么都不想学习，那好，从今天起，你就不要吃饭了，因为你不肯种田；你也别穿衣服了，因为你不愿意去织布；还有，你既然不想学习木匠活儿，那你也不要住在屋子里了。别忘了，粮食、衣服、房子都是靠从事这些劳动才换来的！”

鲁班听完父亲的话，一下子就呆住了。他看到父亲严肃坚决的表情，知道父亲不是吓唬他。鲁班一声不吭地站了一会儿，终于答应父亲继续学习木匠活儿。

于是，父亲搬出一个箱子。箱子里是使用过的斧子，每把斧子都磨出了凹痕，而且，每把斧子的刃也被磨平了。父亲指着这一箱斧子说“：为了学好手艺，我磨损了一箱斧子，而你，连一把斧子都没磨到这个程度就不肯学习，你这样永远都不能学到真正的手艺。从今天起，如果你不把三把斧子的斧把磨出凹痕，就不要来见我！”

鲁班没有办法，只得提着斧子，又回到师傅那里继续学习手艺。经过勤学苦练，鲁班终于名垂史册！(www.xing528.com)

父母提高卡

请真诚地回答以下问题：

1.孩子学习某一项技能的时候，容易半途而废吗？

2.当孩子想放弃的时候，你是怎么做的？

相信鲁班的故事会引起很多家长的深思，如果鲁班的父亲当时没有“逼迫”鲁班返回木匠铺勤学苦练，那么怎么可能有后来名垂史册的鲁班？很多时候，孩子是有天赋的，有潜力的，如果家长“逼一逼”孩子，严格地要求他，也许孩子会有一番成就！当然，这个“逼”要力度适当，要讲究技巧，讲究方法。

第一，明确孩子有“几斤几两”。在“逼”孩子之前，家长要明白孩子的能力有多少。比如，要求孩子学习书法，如果孩子有这方面的天赋，那么逼一逼，勤学苦练很容易就出成果；如果孩子资质一般，对书法没有什么兴趣，那么“逼”孩子只会适得其反。因此，家长要多花一点时间明确孩子的天赋、资质。如果家长觉得事先知道孩子的能力有点困难，那么也可以在孩子学习的过程中，视孩子的成绩来判断，比如孩子花三个月的时间，书法就练到了别的孩子练一年的水平，那么就说明他有天赋。总之，教育孩子需要家长的耐心、细心，这也是为人父母的责任。

第二，以沟通为主，杜绝体罚。在“逼”孩子的过程中，家长要以沟通为主，找个合适的时机和孩子好好谈谈。谈的时候，家长要注意这几点：首先，家长最好打一下腹稿，根据孩子的性格来准备最有力度的说服方案；其次，注意语气，要恩威并施，该严厉的时候要严厉，该温和的时候要温和；最后，家长要让孩子主动说出自己的想法，比如鲁班的父亲在说完一番话后，是鲁班自己选择返回木匠铺，而不是父亲替他做的决定。这一点非常重要，只有孩子发自内心做出自己的选择，才会在今后的学习过程中心甘情愿，不会认为自己是在为父母而学。另外，父母要杜绝体罚，打孩子永远是下下策，家长要明白，一定有比“打”更好的教育方法。