徐悲鸿：大自然是孩子最好的老师

徐悲鸿——大自然是孩子最好的老师

徐悲鸿（1895—1953），中国现代美术事业的奠基者，杰出的画家和美术教育家，江苏宜兴人。曾留学法国，新中国成立后曾担任中央美术学院院长、中华全国美术工作者协会主席等。擅长油画、中国画，尤精素描，画法融合中西，自成一派。他创作的奔马，驰誉世界，几乎成了现代中国画的象征和标志。代表作品有油画《田横五百士》，中国画《愚公移山》等。

徐悲鸿的父亲徐达章是当地一位小有名气的画家。对于自己的儿子，徐达章永远是一位严格的老师。无论盛夏严冬，他都严格监督徐悲鸿读书、写字、作画，毫不松懈。

父亲开始教徐悲鸿画画时，除了教给他一些绘画的技巧，还每天让他临摹名家画作。但父亲更重视让儿子写生，他一再告诫儿子：画是生活的浓缩与再现。要想画好画，必须要以生活为蓝本，多把眼光投向社会与人生。

有一天，父亲回家，看到徐悲鸿正在认真地画画。他先画了花草树木，随后开始画房子。一会儿，房子画好了。他又在上面画了些炊烟，以及一些家畜和家禽。画完后，他请父亲指导。父亲说：“这花草树木画得都很好，这牛羊鸡鸭画得也不错，可是这房子怎么画歪了呢？现实生活中哪有这样的房子？这么危险的房子肯定没人住。”于是他反复教孩子如何画好房子，直到徐悲鸿掌握为止。

为了让徐悲鸿能更广泛地深入生活，获得生活经验，父亲便让他画父母兄弟，邻人乞丐。父亲经常在茶余饭后带着徐悲鸿沿着家乡的河岸步行，有时候带他去游览附近的山川河流，让他能够欣赏大自然的壮美，获得灵感。

绚丽多彩的晚霞，形态各异的奇石，疏疏朗朗的青竹都成了徐悲鸿的临摹对象。在一次次的观察和欣赏大自然的过程中，徐悲鸿热烈地爱上了大自然，爱上了自己的故乡，他渴望用自己的画笔把自然之美都画出来。

在父亲的教育下，徐悲鸿终于成为一代大师。

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请真诚地回答以下问题：

1.孩子喜欢走进大自然吗？

2.你曾经和孩子一起在雨中嬉戏吗？

3.尽管很累，你是否尽可能地在节假日陪孩子一起郊游呢？

徐达章在教儿子绘画时，特别重视把生活和自然联系起来，因为只有这样才能画出“活”的画，而不是“死”的画。其实，不仅仅是绘画，其他的艺术或知识，如表演、舞蹈、音乐，以及写作、物理、化学等，都是与生活密切联系的。家长在教孩子学习时，也应该灌输一些生活的常识，带孩子多多观察、体验生活，到大自然中多走一走，启发孩子，开阔思路。

第一，激发孩子对大自然的兴趣。虽然儿童天生爱玩，但也有一些孩子性格内向、行事胆小，另有一些孩子则沉湎于玩具，不愿过多地进行户外活动。遇上这种情况，家长就更须有意识地加以引导了。比如，家长可以从美丽的童话中激发孩子对大自然的兴趣，也可以从讲述自然常识入手，掌握若干知识后再带其走进大自然，还可以用提问的方式潜移默化地引导孩子。

第二，多带孩子参与户外游戏。孩子对大自然的兴趣最初是通过游戏方式来表示和发展的。家长不妨通过户外游戏引导孩子探索大自然的奥秘，体验其中的乐趣。诸如：嬉雨，事先穿好雨鞋，带上雨伞，领孩子去嬉雨，听雨打在伞面、树叶、屋顶上的声响，看雨点落至各处溅起的水花；玩雪，数雪花、滚雪球、堆雪人、打雪仗，还可领孩子滑雪；玩沙土，堆小山、筑城堡、植树……这些户外游戏能充分发挥孩子的想象力，让奇妙的大自然成为孩子天然的课堂。

第三，郊游休闲是不错的选择。郊游是孩子亲近大自然的又一良方。利用节假日，家长应尽可能地领孩子去郊外踏青、远足、爬山、放风筝、游泳等；还可随时随地教他们认识田野中的五谷杂粮、蔬菜瓜果；教他们欣赏大自然中的秀美风景，进而不断增加他们的审美情趣和环保意识，培养他们热爱自然和热爱祖国的观念。