郭沫若——父母是孩子最好的启蒙老师
郭沫若（1892—1978），出生于四川省乐山市，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹，号尚武。笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。中国共产党优秀党员，致力于世界和平运动，是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家，学者和著名的革命家、社会活动家，蜚声海内外。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。
1892年，郭沫若出生于一个商人之家，关于自己的父亲，郭沫若后来这样写道“：年轻的时候，好像什么生意都做过，酗酒、榨油、卖鸦片烟、兑换银钱，好像什么都来。”虽然父亲忙于生意，但并没有因此而忽略了对郭沫若的教育，尤其是郭沫若的母亲，对郭沫若成长的影响更大。
郭沫若的母亲杜邀贞是一个没落官家的女儿，自幼父母双亡。她禀性温和，持家勤俭，虽然没有读过一天书，但她凭着资质聪颖，靠平时的耳濡目染，不但能识文断字，而且还默记了许多唐诗宋词，略有文化。郭沫若后来成为中国现代杰出的诗人，与母亲对他幼年的施教是分不开的。
关于母亲，郭沫若这样说道“：母亲给我的印象是开朗的、乐观的。她有一个白皙的三角形面孔，前头部非常发达，特别是在幼年时代，影响我最深的当然要算是我的母亲。”母亲给郭沫若的影响不仅仅表现在生活中的勤劳，还有她给予孩子的无私的爱与文化的熏陶。
郭沫若3岁时，他的母亲就开始教他读古诗。“淡淡长江水，悠悠远客情。落花相与恨，到地亦无声。”这是唐代诗人写的诗，也是郭沫若的母亲教他背过的诗。正是因为有了母亲的亲教口授，才配养了郭沫若对文学的兴趣与爱好。为此，郭沫若这样说“：我母亲事实上是我真正的蒙师，她在我发蒙以前就叫我背诵了好些唐宋人的诗词了。”
“肚内有文章”是母亲对郭沫若的期望。郭沫若亦知道母亲的苦心，他说：“想实现这种情景，这是使我早想读书的一个重大原因。”母亲杜邀贞有意无意的培养，形成了郭沫若喷涌不绝的“诗泉”，形成了他那无法抑制的创作激情，造就了20世纪中国的伟大诗人，诞生了像《女神》那样不朽的诗篇。
后来，郭沫若勤学苦学，留学日本，终于成为了一代文学大师，不仅做到了母亲所期望的“肚内有文章”，而且还写出了很多的“大”文章。
父母提高卡
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1.你有没有冷静地总结过自己的教育观念？
2.你是否经常给孩子讲故事？
3.孩子的性格好吗？有哪些好习惯和坏习惯？
有这么一则公益广告：一位年轻的母亲因生活所迫，肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。她回家做的第一件事就是给自己的婆婆端洗脚水，帮婆婆洗脚，这俨然成为一道温馨而又特殊的风景。这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆水，她感到非常惊讶。这时，她的孩子用稚嫩的声音认真地说：“妈妈，洗脚。”看着如此贴心、懂事的孩子，母亲的心里暖烘烘的，感动地泪流满面。
此时，许多家长的心里都会一震，多懂事的孩子呀！其实，家长也可以从中清楚地看到，原来这位母亲平时为婆婆洗脚的这一幕，已深深地烙在孩子的心中。“我母亲事实上是我真正的蒙师”，郭沫若的这句话也道出了家庭教育的关键一点——父母是孩子最重要的启蒙老师。不管孩子将来会师从于谁，有多大的成就，他最初的老师就是父母，父母的一言一行，一举一动，都是孩子的楷模，因此，每个家长都要当好孩子的启蒙者。
第一，家长要树立科学的家教观念。观念至关重要，影响深远。有的家长受传宗接代的意识影响，重男轻女，对女孩子的学习成长漠不关心；有的家长只重分数，以为只要分数高就是好人才，对孩子的品行放松要求。这些错误观念的严重后果是显而易见的！家教观念涉及到人才观、亲子观、德育观、智育观等。因此，家长有必要冷静地坐下来，重新思考一些至关重要的问题：培养孩子是为了什么？要将孩子培养成为什么样的人？怎样培养孩子才是科学的？
第二，启发孩子的智慧。孩子出生时就是一张白纸，给他读诗，那么他就听诗；给他唱歌，那么他就听歌；给他讲故事，那么他就听故事……随着孩子长大，他们有了自己的兴趣爱好，父母可根据孩子的喜好和孩子一起读书，一起游戏……尽管家长只是做了一些看似很小很小的事情，但却极有可能像郭沫若的母亲一样，帮助孩子更好地走自己人生的路。因此，家长在伴随孩子长大的过程中，要耐心、细心掌握孩子身心发展的特点和规律，靠激发、引导来促使孩子健康成长。
第三，培养孩子的良好习惯、健全性格。小树要修剪，小孩要管教，家长作为孩子的启蒙者，不光要开启孩子的智慧，还要培养孩子良好的习惯和健全的性格。如果孩子没有做作业就跑出去疯玩，那家长一定要教育纠正；如果他到了能自己洗手绢、袜子的年龄，那就应该让他去做，而不应该替他做……家长要多学习适合孩子的教育方法，帮助孩子养成良好的习惯和健全的性格。
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