裴 度——逾越自卑，实现自我
裴度（765—839），唐代杰出的文学家、政治家，字中立，今山西闻喜人。25岁中进士，历任唐宪宗、穆宗、敬宗、文宗四朝宰相，频著功绩。唐宪宗元和时率兵讨伐淮西割据者吴元济，结束了淮西十多年的割据局面，出现了自唐肃宗以来前所未有的统一，史称“元和中兴”。故裴度被封为晋国公，世称裴晋公。裴度为人正气凛然，居官清正廉明，是当时威望颇高的人物。
裴度自小个矮，面相也生得不好看，常被人贬说将来不会有太大的出息，所以裴度很自卑。有一天，一个算命先生经过裴家门口，见到在门前玩耍的裴度，便说：“此人面相饥瘦，将来必定会死于饥饿中。”算命先生的一句话，更让左邻右舍认定了裴度将来一定是个没出息的人，裴度的自卑感更重了。
后来裴度被送到学堂念书，先生看到面相如此丑陋的人，都不太情愿教他，同学们也讥笑他。这些都让裴度非常难过。
有一天，裴度放学回家，一看到父亲便伤心地哭起来。父亲问他是怎么回事，裴度说：“同学们都不愿意跟我一起玩，还拿纸团扔我，说我将来会饿死，是个没出息的孩子。”
父亲安慰他说：“你相信将来会饿死吗？”裴度擦干眼泪摇摇头。父亲笑着说：“没有人一生下来就知道自己将来会是什么样。虽然他们都说你将来没出息，可是只要你现在努力学习，将来一定能用事实证明他们错了。”
有了父亲的鼓励，裴度不再理会周围人的态度，因为他知道要付出更多的努力，学习更多的本事。
裴度从小就非常聪明，记忆力也非常好，父亲给他讲解一首诗词，他能很快理解并背诵出来。所以每次学堂里的考试，裴度总是轻易得到最高分，这让教书先生不得不对他刮目相看，同学们也不再瞧不起他了。
父亲不仅教育裴度要好好学习，每次外出办事，还会尽量带上他。带他游历各地，一则增长他的见识，开阔他的视野；二则也可以让他的性格更为活跃，减少他的自卑感。
除此之外，父亲也非常注重裴度的品德培养，他常说：“一个人如果只是空有学识而没有道德修养，必然难成大器。”父亲给裴度列举了历史上才识过人但品行恶劣的奸臣佞官，虽然他们才高八斗，但给人们带来的是灾难而不是福音。
在父亲孜孜不倦的教诲下，裴度不仅靠才华赢得了当地人的赞赏，而且他崇高的品德更让人们敬佩。
父母提高卡
请真诚地回答以下问题：(www.xing528.com)
1.作为父母，你自己有没有自卑的性格特征？
2.你的孩子有没有自卑的表现？
3.如果孩子有些自卑，你知道该做些什么吗？
自卑，可以说是一种性格缺陷，通常表现为孩子对自己的能力、品质评价过低，同时会表现出一些特殊的情绪，比如害羞、焦虑、内疚、忧郁、失望等。自卑产生的原因，对个别孩子来说是身体的缺陷，如口吃、盲、聋、哑、兔唇、智力低下、小儿麻痹后遗症等，而对大多数孩子来说，则是源于幼年时期的家庭教育问题，比如亲子沟通不畅，孩子的不良情绪得不到及时疏通，孩子受挫时父母没有给予正确的分析与评价等。这些问题都会导致孩子怀疑自己、轻视自己，在社会交往或集体活动中表现得懦弱、害羞和畏惧，久而久之，就会形成孩子的自卑性格。
幼年时期，是孩子人格、价值观以及性格发展最重要的时期。孩子的性格特征会在这时基本定型，虽然在以后的成长中会有一些变化，但总体变化不会很大。也就是说，幼年产生的自卑心理将一直伴随他长大，对日后的学习、生活都会产生负面影响。作为父母，在平时要多关注孩子的精神状态，给孩子高质量的爱；也要防微杜渐，不要让孩子生活在自卑的阴影下。
在这里，为父母提供一些调适方法，以帮助那些处在自卑状态中的孩子：
第一，用积极的语言暗示孩子。积极的语言往往能使人产生积极的情绪。父母可以有意识地用“我觉得你很聪明”，“我认为你一定行”之类的语言暗示孩子，时间久了，这些积极的概念就会固定在孩子的内心深处。
第二，引导孩子形成积极、正确、客观的自我评价。由于年龄的关系，孩子在做事、交往受挫时，往往不能全面、客观地分析问题，常常会主观上觉得自己能力不够或不受欢迎而产生自卑感。这种时候就需要父母以旁观者的角度分析整件事，让孩子知道是非曲直，长此以往，孩子既可具备分析问题的能力，也可具备自我评价的能力。
第三，教育孩子正确面对他人的评价与态度。在这一方面，裴度的父亲就做得很好，他没有直接告诉孩子，别人的评价与态度不值得看重，而是以反问的形式，让孩子认识到不在意别人的评价与态度。同时，裴度的父亲还教会他用行动推翻别人的评价与态度。这样，裴度不仅有了精神上的胜利，而且还有了奋斗的动力。
第四，善于发现孩子的“闪光点”，及时予以鼓励。尺有所短，寸有所长。每一个人都有自己的长处和优势。作为父母，首先不要拿自己孩子的短处去比别的孩子的长处，这样不仅不会激励他，反而容易使他丧失信心，甚至自暴自弃。其次，要善于发现孩子的长处和优势，并为他提供发挥长处的机会与条件，成功的次数多了，孩子自然就会变得自信。
第五，降低对孩子的期望值。父母都望子成龙，但过高的期望值会使孩子压力过大，也容易产生自卑感。另外，如果孩子对自己期望值过高，那么一时达不到目标，他会很容易焦躁，产生挫败感、自卑感。所以，父母可以将自己的期望值细化，让孩子在逐步实现目标的成就感中愉悦成长。
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