熊庆来——利用好奇心，激发孩子的求知热情
熊庆来（1893—1969），字迪之，云南弥勒人，中国近代数学先驱和出色的教育家，被誉为“中国数学界的伯乐”。他参与创建东南大学和清华大学数学系，长期担任云南大学校长。他致力于复变函数值分布理论的研究，在无穷级整函数与亚纯函数方面有一系列成果，是我国函数论研究的开拓者之一。
熊庆来的父亲熊国栋思想开明，酷爱学习，喜欢跟受过新式教育的人士交往。熊庆来幼年受父亲的影响很大，他5岁时就在父亲的指导下开始学习写字。父亲经常测验小庆来以前学过的字，由于他聪慧好学，每次都令父亲很满意。
熊庆来小时候很爱动脑筋，凡事爱问“为什么”，对此，父亲总是给予积极的引导。
有一次，父亲检查完庆来的学习情况后说“：很好，你都写对了，出去玩玩吧！”
熊庆来却说“：不，爸爸，有一件事我弄不明白，请您给我说一说！”说罢，端来一碗水，拿来一根筷子。他把筷子插到水里，问父亲“：您看，筷子折了没有？”
父亲看了一看，说“：好像折了。”
熊庆来说“：这根筷子本来没有折，为什么插到水里就像折了呢？”
父亲觉得这个问题提得好，便鼓励他说“：以后你进了学校，学了更多的知识，就能解释这个现象了。”
父亲的鼓励使熊庆来对学校充满了期待，对知识充满了渴望，跟随父亲学习的劲头也越来越足。
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请真诚地回答以下问题：
1.你的孩子好奇心重吗？
2.你的孩子是否常常提出大量问题？
3.你是否利用孩子的好奇心引导他学习？
在学习和工作中，当人们面临任务、碰到问题，感到缺乏完成任务、解决问题的能力时，就产生了探索新知识的冲动。这种情况多次反复，求知的冲动就逐渐转化为人内在的求知欲，促使人坚持不懈地探求知识。孩子天生具备强烈的求知欲和探索精神，这是由他们对事物的好奇心所决定的。孩子对自己不知道、不了解的事情，总是刨根问底，追求真相。如果父母不懂得激发与引导孩子的求知欲，将会给孩子日后的学习造成很大的障碍。下面几种方法，可以为父母激发孩子的求知欲起到一些辅助作用。
第一，建立良好的亲子关系。在日常生活中，如果父母和孩子之间的关系像朋友一样和谐融洽，那么孩子在父母面前就容易敞开心扉，毫无保留地把内心世界展现给父母，而父母也就能透过孩子的表情、眼神、姿态、动作来真正了解孩子的内心，知道孩子对什么感兴趣，为唤起孩子的求知欲做好准备。
第二，给孩子一个丰富的世界。家长如果经常带孩子走出家门，给他提供接触丰富多彩的世界、扑朔迷离的社会的机会，孩子的好奇心就不会麻木，也就有了探求知识的欲望。
第三，将孩子引进书的海洋。书是人类了解世界、获得知识的一个重要窗口。父母要帮孩子养成阅读的习惯，给孩子提供适合阅读的书籍。孩子如果能够从书中获得丰富的感受，或者书籍帮助他解决了困惑，那他就会爱上书，求知欲也会不断增强。
第四，用成功的快乐激发孩子的求知欲。父母在教育孩子的过程中，可以有意识地给孩子提一些有难度却能解决的问题，孩子在解决问题的过程中，就能感受到运用知识的价值，也能体会到成功的快乐。
第五，留一些空白给学校。熊庆来的父亲能够解答孩子提出的“筷子在水里为什么折了”的问题，可是他没有回答，而是留下了悬念，让孩子对学校、对知识充满了期待和渴望，激发了他的求知欲。家长也可以借鉴这个方法，留一些空白给学校。这样，孩子进入学校后就会充分利用这个机会而努力学习。
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