宋代书院兴盛，诗说中国•4直击五代宋元！

第53章　宋代书院的兴盛

白鹿洞书院（节选）

朱熹

昔人读书处，

町疃白鹿场。

世道有升降，

兹焉更表章。

矧今中兴年，

治具一以张。

弦歌独不嗣，

山水无辉光。

朱熹（1130～1200），南宋思想家。字元晦，号晦翁，晦庵，六谷老人等，婺源（今江西婺源）人，理学的集大成者，世称“朱子”。后人集有《晦庵先生朱文正公文集》。

【注释】

白鹿洞书院：宋代著名书院，处庐山五老峰南约十公里处的后屏山之阳，是我国历史上第一所完备的书院。

中兴：指北宋灭亡，宋朝廷南渡，赵构在应天即位，称为中兴。(www.xing528.com)

南宋淳熙六年（1179），朱熹被任命为知南康军，大力经营庐山白鹿洞书院，后有感于斯而作此诗。诗中谈到白鹿洞书院的前身乃是前人读书之地，历经多难，今能重建，全以中兴；并对书院的环境、功用作一评价，雅歌余韵，怎么能忘记学问乃是大事，读书则是治世之方？白鹿洞书院居宋代四大书院之首，久负盛名。

宋代书院的发展

书院是古代的一种教育机构，随官学衰落而兴起，原是中央官府设立，用收藏、校勘和整理图书的机构或者是民间设立，供个人读书之地。唐已有书院之称，五代时则具学校性质。南唐昇元年间（937～942），官府在庐山白鹿洞建庐山国学，成为宋代书院的滥觞。宋代时书院增多，成为有名学者讲学的场所。

宋代书院初为民办学馆，后由于各地官员提倡，并由于朝廷赐敕额、赐御书、委派教官、调拨田亩和款项等，逐步变成半民半官性质。书院订学规，规定教育宗旨和方法。书院掌教称山长、洞主或者堂长，南宋后往往由州学教授兼任山长。南宋末年，山长由吏部选派；考官在讲堂授课，还与学生问难答辩，常聘著名学者演讲。学生分别在不同的斋习读，供给一定的食宿、几案、床榻；学生成绩考核采取积分制，月试积分高者，即可升入高一级学府，最高为精舍。书院置有较多田地和产业，将收益充当养士等费用；设立书库，收藏较多书籍，供学生课余研习。

仁宗时，各地州府始建官学，有些书院和官学合而为一。神宗时，官拨钱粮统归州学，书院趋于衰落。南宋理学兴盛，书院增多，规模扩大，白鹿洞等书院重修的同时，南岳、北岩、鹤山、紫芝、丽泽等书院也开始兴建。南宋理宗、度宗时，官学腐败，各地官员竞相创建书院，书院星罗鳞次，几乎遍布全国，如慈湖、学道、相江、石峡、清献、白鹭洲、和靖、象山等，还有应天山、竹林、槐阴等精舍。

四大书院

在宋代最负盛名的是“四大书院”：白鹿洞书院、嵩阳书院、岳麓书院、睢阳书院。

白鹿洞书院地处江西庐山五老峰南约十公里处的后屏山之阳，掩映于群山绿树之中。唐代李渤隐居于此，养一白鹿自娱，人称白鹿先生，此地遂名白鹿洞。唐末兵荒马乱，学校毁坏，读书人多于庐山避难，常到白鹿洞研讨交流。南唐时称为“庐山国学”。北宋初年，各地设置书院，庐山国学改名为白鹿洞书院。书院几经盛衰，至南宋朱熹时，只剩小屋三五间。朱熹苦力经营，制定了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”五条教规，即有名的《白鹿洞书院揭示》。并聘请了陆九渊等人来讲学，使白鹿洞书院成为当时全国四大书院之首。

嵩阳书院，原名嵩阳寺，在登封县城北的嵩山脚下，创建于北魏太和八年（484）。隋唐时名嵩阳观，武则天封嵩山时曾以这里为行宫。它作为书院，始于唐朝，五代后周名太乙书院，兴盛于北宋，成为传播儒家思想、培育英才的教育基地，宋代巨儒程颢、程颐在此创立“二程理学”，司马光、范仲淹、朱熹等都曾在此著书讲学。

岳麓书院地处湖南长沙岳麓山下，东晋陶侃于此建杉庵，唐代修道林精舍于此，裴休、杜甫、沈传师、刘长卿等都曾在此开舍结庐。唐末五代（约958）僧人智睿在此办学。北宋开宝九年（976），正式创立岳麓书院。北宋真宗皇帝召见山长周式，颁书赐额，传播学术文化，有“潇湘洙泗”之誉。宋室南渡后，书院罹遭兵火。后于高宗绍兴元年（1131）修复，宋代著名理学大师朱熹、张栻二人在书院主持讲学期间，学生达1000人。岳麓书院历经宋、元、明、清，于清末光绪二十九年（1903）改为湖南高等学堂，后为湖南高等师范学校、湖南工业专门学校，1926年正式定名为湖南大学，世称“千年学府”。

商丘睢阳书院，又称应天书院、南宗书院，五代后晋时商丘人杨悫所办。北宋建立后，开科取士，应天书院人才辈出，百余名学子科举中第者竟多达五、六十人。大中祥符二年（1009），宋真宗帝大为嘉叹，正式赐额为“睢阳书院”。范仲淹曾来睢阳书院求学，后担任睢阳书院掌学主教。宋仁宗景祐元年（1034），睢阳书院改为府学，官府拨田十顷，充作学校经费。庆历三年（1043）改为南京国子监，与东京开封和西京洛阳的国子监并列为最高学府。

朱熹建武夷精舍

除了书院以外，宋代还建立了许多精舍进行讲学传道。朱熹亲自擘划营建的武夷精舍就是其中之一。曾经名噪一时的理学家，如蔡元定、游九言、刘爚、黄干、真德秀等，都曾于武夷精舍受业于朱熹门下。朱熹在武夷精舍著书立说，培养了大批理学人才。南宋末期，武夷精舍改名紫阳书院，由官府拨给公田以供养学者。

书院兴盛，反映了中国古代教育的重大发展，它不仅为宋王朝培养出许多学者和官员，其中有如文天祥等杰出人物，而且对文化知识的传播起了重要作用，给后代的教育制度以很大影响。后来元代各路、州皆设有书院，明清书院仍盛，多数成为准备科举的场所，清末废科举，书院改为学校。