与你的男孩一同直面“早恋”
现代社会，受广告、电视、电影等媒介的影响，很多孩子在小学阶段就会产生性别意识，进而对异性产生好感。不过，令人欣慰的是，这时候的情感大多是纯真的友谊。为此父母大可不必担心。因为，良好的两性友谊是小学生生活中不可缺少的重要组成部分，它可以促进个体的社会化进程，能破除性的神秘感，有助于孩子把对异性的好奇、神秘转化为相互了解差异，互相关心帮助，使自己的行为举止更符合自己的性身份。
因此，我们说“小学生早恋”是一个不科学的概念。其实，不管是男孩还是女孩，对异性产生好感都是正常的。一般来说，青春期以前的所谓“好感”“喜欢”是不能称其为早恋的。
在六年级的上学期，我收到了同班的一个女生写给我的一封情书，我当时心里很紧张，害怕被人发现，把信藏到了书包的最隐秘处。不过，我并不喜欢她，我只把她当做同学而已。我几次告诉那个女同学，以后不要再给我写信和打电话了。可是无论我怎么说，她就是不听。几次之后，妈妈好像发现了什么，每次客厅的电话响，她都抢着接，不给我机会。我为此很苦恼，不知道该怎么和妈妈说。我和她说，我只把那个女生当同学，妈妈会相信吗？就在我拿不定主意期间，我无意中听到了爸爸和妈妈的对话，妈妈说：“儿子好像谈恋爱了。”爸爸说：“哦，有人喜欢你的儿子，是好事啊!说明你儿子很优秀。”妈妈说：“乱弹琴，早恋会耽误学习的，我必须阻止。”爸爸说：“你不要马上批评儿子，先要了解清楚，最好考虑一下方法。”妈妈说：“我知道。”
从那以后，我每天都是忐忑不安的，小心翼翼地等待妈妈的招数，两天过去了，妈妈还没有动静，我以为妈妈对我的误会消除了。可结果是我高兴得太早了。
一天晚上，我刚写完作业想睡觉时，妈妈走进我的房间，问：“儿子，妈妈想跟你聊会儿天，行吗?”我立刻提高了警惕，严阵以待地问：“有什么事吗?”妈妈说：“没有。看到你已经长成大小伙子了，就想起我像你这么大的时候发生的那些事。”
“妈妈，那时候姥姥对你好吗？”
“姥姥对我很好，可我没你们现在这么好的条件，这么多的朋友。看你现在多幸福啊！”
我顺着妈妈的思路想，那时候当然没有我的条件好了，还没有电脑呢！妈妈看我放松了警惕，对我说：“儿子呀，你聪明帅气，学习又好，大家喜欢你，妈妈很高兴，也为有你这样的儿子感到骄傲。可你毕竟年龄小，又要小升初了，交朋友要小心，特别是跟女孩子的交往，一定要跟妈妈说说，让妈妈给你把把关，给你当个参谋啊！”
我愉快地说：“妈妈，放心吧！我会好好学习的，不会乱交朋友的，不会让你和爸爸失望的。”
听了我的回答，妈妈会心地笑了，我也长舒了一口气。(www.xing528.com)
由此可见，面对孩子之间的异性交往，父母一定要加以正确的引导，不仅要教育孩子懂得尊重异性，还要学会保护自己，更重要的是父母不要轻易地给孩子扣上恋爱的“帽子”。那么，父母应该怎么做呢？
第一，教给男孩与异性交往的方法。
在男孩与异性交往时，父母要注意教给孩子异性交往的方法，这是建立正常异性关系的必要条件。如，在与异性交往的过程中，态度应真实坦诚，言语、表情、行为举止、情感及所思所想都要做到自然、顺畅，消除在异性交往中的不自然感；在与异性交往时，交往的程度和方式要恰到好处，不能毫无顾忌，应回避两性之间的一些敏感话题，交往中的身体接触要有分寸等。
第二，鼓励孩子参加有益的文体活动。
父母应鼓励孩子根据自身特长参加有益的文体活动，如文学社团、读书演讲会、科技制作、文艺演出、体育比赛、踏青等，以拓宽孩子的兴趣爱好，陶冶情趣，充实精神生活，释放旺盛的能量，培养与人良好交往的习惯。这样，孩子在精神上得到最大的满足，就不会有很多空闲时间去想情感的事，从而转移和缓解对异性单一的情感。
第三，不要轻易说孩子“早恋”。
一些父母看到孩子的信中出现了“爱”的字眼，就惊慌失措。实际上，这是孩子盲目或者不当地使用“爱”这个字眼，但这并不一定表明他们真的在恋爱。有时，他们会错把异性之间的吸引看成“爱”。如果父母轻易地说孩子早恋，要么会让孩子有罪恶感，要么会弄假成真。
第四，对男孩进行早期的性教育。
大多数男孩之所以会“早恋”是出于对性的好奇，由于这种好奇，他们迫不及待地想要揭开披在异性身上的神秘面纱，这样就有可能导致“早恋”，甚至是性关系的发生，其后果是非常严重的。所以，父母要适当地对男孩进行一些性教育，让他们了解性方面的知识，满足他们的好奇心，这样就可以大大减少“早恋”的发生概率。
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