教你让男孩不再孤僻：父母第一堂课

让男孩不再孤僻

现在正处于知识经济时代，各行各业的竞争日趋激烈，这些竞争并不是靠个人的单枪匹马作战就可以取胜的。团队精神在竞争中越来越重要。个人的能力是有限的，很多工作需要团队合作才能完成。然而，大多数男孩都缺乏合作意识，缺乏与他人相处和交往的基本技能，更少有利他行为。这种状况与我们所处的需要合作意识的信息时代甚不合拍，十分令人担忧。马特洛索夫说：“人活着应该让别人因为你活着而得到益处。”帮助男孩克服自私的心性，让男孩走出狭隘的自我空间，他们会得到更多。

人天生是群居动物，他们生性成群，在群体中学会社交、学会爱、学会生活、学会责任感和道德观，并找到自己的归属。他们向往拥有一个能让自己放松、能给自己任务、能让自己感到自豪的集体。但现在的男孩由于都是独生子女，身上普遍存在着以自我为中心、任性的特点。另外钢筋水泥、高楼深院，仿佛给男孩构筑了一个个小笼子，隔离了他们交往的空间。而且随着电视、电脑、游戏机的普及，男孩们与人交往的机会就更少。因此，很多男孩严重缺乏交往的能力。鑫鑫就是在这样的环境下长大的：

鑫鑫是一个聪明可爱的小男孩，读小学三年级。就是这样的孩子，却不喜欢和同学交往，一有时间就玩他的电脑。原来，鑫鑫的爸爸妈妈是做电脑生意的。因此，鑫鑫很小的时候就接触了电脑，2岁多就会玩电脑游戏，4岁多就会用电脑看动画片、听音乐，6岁多就会上网溜达。开始时，鑫鑫的爸爸妈妈很开心，为鑫鑫不大点儿就是个电脑通而自豪。可不久，他们就不这么想了，甚至有些担忧。原来鑫鑫几乎整天对着电脑，叫吃饭都不答应，而且一离开电脑就无精打采，有一段时间说话还有些结巴。另外，鑫鑫很怕见生人，家里来个客人，他就躲在自己的小房间里不出来。最糟糕的是鑫鑫在学校的表现，整天低着头，不说话，不主动跟老师打招呼，也不跟同学来往，一有集体活动就逃开。

这时候，鑫鑫的爸爸妈妈开始感到问题严重了，于是，放下手里的生意，带鑫鑫到心理咨询室去看心理医生。医生说，这是长期待在电脑前，不到户外活动，不与人交往产生的后果，鑫鑫患上了轻度的“儿童孤独症”和“社交恐惧症”。

听到这个消息，爸爸妈妈都吓傻了，一脸茫然地望着医生。见鑫鑫的父母如此紧张，医生接着说道：“不必过于担心，只要你们能让鑫鑫离开电脑，融入人群，他就会好起来的。”听了医生的话，两人才稍稍放心些。于是想尽办法来改变鑫鑫的孤僻。首先，把鑫鑫赶到户外去，让他在大自然中恢复天性和童趣。星期天，爸爸妈妈就把鑫鑫和他的堂姐、表弟都召集起来，带他们到乡下去，任他们在田野里狂奔、打闹、玩泥巴，开始鑫鑫还呆呆地，很快就痛快地玩起来。

除此之外，他们还尽量多找一些机会让鑫鑫与人交往。比如，外出做客都带着鑫鑫，邻居有电脑方面的问题让鑫鑫帮忙解答。家中来了客人，也要鑫鑫参与接待，迎客、让座、端茶倒水、主动与客人攀谈等，让鑫鑫学会待客访友。并且和学校老师沟通，只要学校组织集体活动，就鼓励鑫鑫参加，演讲、郊游、踢球，锻炼他的交往能力。经过一段时间的引导、培养，虽然鑫鑫还爱玩电脑，但不再沉湎其中了，性格也变得开朗活泼起来，鑫鑫看到陌生人开始自信起来，说话也流利了许多，也交到了许多朋友。

从鑫鑫的经历中我们可以看出，要想让男孩不孤僻，能融入集体生活，做父母的就必须要支持男孩结交更多的朋友，要为男孩创造与同龄人交往的机会，如郊外游玩，到邻居、朋友家串门等。带领男孩参加一些他感兴趣的活动，让男孩在与同伴的游戏、外出游玩中获得乐趣，对转变男孩孤僻的性格是大有好处的。(www.xing528.com)

在竞争日益激烈的今天，父母不能不重视培养男孩的人际交往能力，这是—种驾驭生活、完善自我的能力，这也是男孩走向成功所必需的能力。

那么，父母该如何培养男孩的人际交往能力呢？

第一，指导男孩识别他人的情绪。

识别他人情绪的能力又叫移情，即能够通过他人发出的细微信号，敏锐地感受他人的需求和欲望。要让男孩学会利用察言观色等手段，洞悉、辨别、评价别人的情绪，这是理解他人，与他人沟通并建立良好人际关系的前提。

第二，多给男孩提供与人接触的机会。

针对男孩性格孤僻的问题，父母要尽可能地创造条件让他与同伴多交往。如可以多带孩子参加各种集体活动，别人表示的对孩子的友好尊重能使他感到快乐，孩子会逐渐喜欢上与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友。家里来客人了，可以适当地让孩子参与谈话，消除孩子的陌生感、拘束感，增长孩子待人接物的经验和知识。