培养男孩合作意识：让孩子学会双赢

让男孩学会“双赢”

任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

合作是现代人的一项基本素质与品格。如果一个人不能与其他人真诚合作，他就不可能成功。刘邦曾经说过：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者。”

合作不是一般意义上的人际交往，而是为了一个共同的目标结成的互助互利的双赢关系。合作的力量总是大于每个部分的总和。可惜的是，中国人的合作精神非常差。一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。一般来说，有交往与合作习惯的人，在心理学上被认为是外向的人。外向的人往往能够自觉地与人交流，做事的时候也喜欢询问他人，获得他人的帮助。但是，外向的性格并不是天生的，这种性格是可以后天培养的。因此，培养男孩与他人合作的习惯尤其重要。

小男孩枫枫很聪明，学习成绩也很好，但是每当老师让同学们一起完成一项任务时，枫枫都会摆出一副不屑的表情。

老师把枫枫的这种表现反映给了枫枫的爸爸，爸爸为了让他明白与他人的合作的重要性，特意与他做了一个有趣的游戏。

爸爸让枫枫说出每个手指的优点和优势，这对思维和表达能力都很强的枫枫来说简直是小菜一碟。他迫不及待地说道：“大拇指可用来赞扬别人，食指可以用来指示事物，小指可以用来勾东西……”当他把每个手指的优点与优势都说完时，爸爸拿出了一个装满玻璃球的玻璃杯，笑眯眯地对他说：“儿子，用你认为最有本事的那个手指把玻璃球从杯子里取出来!记住，只能用一个手指。”

枫枫觉得这个游戏很有意思，他选择了用途最多的食指。但是，无论他怎么努力，都没有办法用一根指头把玻璃球从杯子里取出来。最后，他只能用无奈的眼神看着爸爸。

这时，爸爸对他说：“你可以邀请另外一个手指与原来那个手指合作，一起来取玻璃球。”这下，枫枫很轻松地把所有的玻璃球都取了出来。

看着枫枫高兴的样子，爸爸意味深长地对他说：“现在，你应该明白了吧。一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，与他人的合作是多么的重要。”

想到自己以前的种种想法和做法，枫枫不好意思地低下了头。从那以后，枫枫学会了与他人合作。(www.xing528.com)

日常生活中，有很多事情必须要两个或两个以上的人合作才能完成，只凭一个人的力量是无法做到的。父母可以利用这种机会，让你的小男子汉体验一下个人无法完成的挫折感，从而让他懂得与人合作的重要性。上文中枫枫爸爸的做法，并没有用多么深奥的大道理，而是用生活中的实际问题进行教育，却取得了良好的教育效果，因此，很值得为人父母者学习。

要想让你的小男子汉学会与他人合作，父母在教育他们的时候可借鉴以下几点：　

第一，让男孩体验合作的乐趣。

在生活中，父母可以让男孩参加一些合作竞赛，让他尽力通过合作去完成任务。如果孩子一时没有完成任务，父母也不要责怪他，而是应该让男孩明白，成功的合作不一定要达到现实的目标，虽然有些合作的结果是失败的，但是，在合作过程中，参与者都尽了自己的努力，同时，每个参与者都感到非常愉悦，这就是一种成功的合作。

第二，要积极鼓励孩子参加游戏活动。

游戏对于培养孩子合作交往能力十分有效。在游戏中可以让孩子逐步摆脱“凡事以自我为中心”的思想。比如让孩子跟邻居的同伴玩“娃娃家”的游戏，孩子可以做娃娃的爸爸或妈妈，在游戏中履行爸爸或妈妈的义务，比如洗衣、做饭、照顾孩子等。孩子从一个人玩发展与同伴共同游戏，逐渐地就发展了合作能力。

第三，要为男孩营造“休戚相关”的家庭氛围。

父母之间应相互体恤，乐于奉献。若男孩耳朵里听到的总是“谁干多了，谁干少了”之类的相互埋怨，男孩只能体会到付出的痛苦，无形中他就会形成“要索取不要付出”的观念。另外，还可以通过让男孩参与一些家务事，使其与家庭融为一体，以培养男孩的合作意识。

第四，教给孩子一些合作的规则与技巧。

在与孩子的合作中，教给孩子一些合作的规则与技巧——既不能唯我独尊，只想着自己，也不能完全放弃自己的原则，而是要充分顾及他人的要求和需要，在必要的时候做出一定的让步和牺牲，同时又要保持自己的立场与个性，努力争取同伴的信任和尊重。