孩子心声揭秘：父母引导，让孩子敢说敢想

鼓励孩子说出心声

小男孩好动、顽皮、喜欢凑热闹，但他们也有行为反常的时候，他们也会蔫蔫地不说话、莫名其妙地乱发脾气。父母不要责备男孩的行为“古怪”，其实，男孩每一个“古怪”行为的背后都有一个正当的理由。他们可能是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪，也可能是在呼唤父母的关注。这个时候，父母的倾听将是对他们最好的关注和支持。

然而，遗憾的是，绝大多数的父母都不重视倾听男孩的心声，对孩子的倾诉愿望漠不关心，甚至置之不理。一旦孩子长期得不到父母的心理安慰，慢慢就会关闭自己心灵的大门，造成父母与孩子的沟通出现障碍。

所以，在孩子主动诉说的时候，父母要学会聆听，无论好事、坏事，父母都要平和地接受。不要一听到不好的事情就呵斥孩子，更不要把自己的观念强加给孩子。只有孩子信任父母，才会对父母说出自己的心里话。

陶涛是一名读五年级的小男孩。一次，在劳动课上，老师在教学生缝制椅子坐垫。正好赶上“三八”妇女节，老师就号召同学们回家给妈妈缝一个椅子坐垫。孩子们听了，积极性很高。陶涛回家顾不上做作业，翻箱倒柜地找出布啊，针线啊，忙了半天，辛辛苦苦地给妈妈缝了个椅子坐垫。他想给妈妈一个惊喜，就把椅子垫儿先藏起来，不让妈妈看见。妈妈下班回家，劈头问道：“写完作业没有?”孩子回答说：“还没有呢。”妈妈一下来了气：“放学这么半天，你干什么了?”孩子说：“妈妈，今天是‘三八’妇女节，我给你做了个礼物。”说着拿出了藏在门后边的椅子垫儿。

他满以为妈妈会高兴，没想到，妈妈不但没有什么惊喜，反而一手抓过椅子垫儿，说： “你弄这玩意儿干吗，不写作业!”边说边把孩子忙了半天做的椅子垫儿拆了。

陶涛当时气得直哭，他对妈妈的一片爱心被妈妈粗暴地伤害了。老师号召同学们给妈妈做一个礼物的时候说：“妈妈平时关心你们，付出了很多心血，你们也应该关心自己的妈妈，送给妈妈一个自己亲手做的礼物，就是关心妈妈的实际行动。”孩子听懂了老师的话，他用一个下午的时间给妈妈缝椅子坐垫，也许长这么大，他还从来没有为妈妈付出过这么多的劳动，他多希望妈妈会因为他变得懂事了而喜出望外啊。他在一针一针缝椅子坐垫的时候，一定想象着妈妈回家看到这份特殊礼物时的高兴劲儿，但他万万没想到妈妈会这样做。他大失所望，不明白妈妈怎么就不懂自己的心。

教育家经常说，教育要“抓住时机”。上面的例子中，孩子给妈妈亲手缝椅子坐垫，这是一个多么好的时机！它的意义远不止孩子会劳动，会干活儿了，其意义主要体现在孩子对父母的情感上，在孩子的一针一线中浸透着孩子对妈妈的爱和关心，浸透着孩子对妈妈的感情回报。这是一个多么好的母子双向情感交流的机会呀！

然而，受传统理念的束缚，中国的很多家长在主观意识上存在着严重的父权、母权的思想。动不动就和孩子说“这是大人之间的事，小孩别管”“大人讲话，小孩不要插嘴”之类的言语。殊不知，父母这样的做法往往容易导致孩子出现性格孤僻、不擅长与人交流、没有主见等问题。(www.xing528.com)

一个称职的父母，要给孩子应有的话语权，用自己对孩子的信任、尊重去促使孩子表达自己。这样，孩子才能以平等与尊重的心态与父母建立关系，感到与父母一起很亲密。

那么，父母应该怎样做才能让孩子获得应有的话语权，给孩子以最基本的尊重呢？

第一，创造民主的家庭氛围。

孩子有独立的人格，需要他人的尊重，在民主的家庭环境中，父母与孩子直接讨论问题，孩子会吐露自己的心声。所以，父母应让孩子尽可能多地发表意见，重视孩子的每一个提问。

第二，给孩子平等对话的机会。

父母要放低姿态，以平等的心态对待孩子。孩子是一个独立的个体，他有自己的想法、权利和尊严。作为父母，不要老是说“你知道什么”“你懂什么”“你能说出什么东西来”之类的话，要把孩子放在与自己平等的位置上，用认真的态度跟孩子说话、商量。这样会逐步树立孩子的自尊心以及与你交流的勇气。

第三，创造机会引导孩子说出心里话。

孩子若不愿意和父母交流，甚至不愿意和父母在一起，很大原因是由于父母对孩子的教育方式不当。孩子担心无意中说出了让父母不满意的话，可能会招致父母的训斥和干预，于是采取隐蔽的方式保护自己。因此，父母应该选择一个合适的时间，创造宽松的氛围，引导孩子说出自己的想法。