让男孩养成自我反省的习惯
很多成功人士在介绍自己的成功经验时，都会提到自我反省能力。一个人之所以能够不断地进步，正在于他能够不断地自我反省，找到自己的缺点或者做得不好的地方，然后不断改正，从而取得成功。
小男孩的自我反省能力似乎不是很强，有时，他意识不到自己的错误；所以当他做错事，父母问到头上：“是不是你干的？”他会摇着头告诉家长：“不是，不是，绝对不是。”
当然，这与男孩的天性有关，小男孩接受事实往往比小女孩要晚。比如，一个小男孩与一个小女孩同时犯了同样的错误，在父母的引导下小女孩会很快承认自己的错误，并为自己的行为道歉。而小男孩则不同，他们接受这个事实需要一定的时间，只有他们完全接受做错事这个事实后，才会主动承认错误。所以，在引导小男孩进行自我反省时，一定要给他们一定的时间，让他们认识到自己的错误，为自己的错误行为感到羞愧。只有这样，才能收到良好的效果。不信，请你看看下面这两个小故事，就一清二楚了。
这天，一个中国家庭的男孩过生日，父亲的战友过来和男孩一家一起过生日，送给男孩一对非常昂贵的金鱼作为生日礼物。男孩非常喜欢，把鱼儿放在玻璃缸里，一直放在自己的身边。看它们在水中自由地畅游。生日在快乐的气氛中过去了。然而有一天，男孩突发奇想，伸手把金鱼从水中捞了来，丢在地板上，看到金鱼不停地甩动尾巴，男孩觉得很好玩。不一会儿，金鱼死掉了。小男孩也伤心地哭了起来。哭声惊动了在厨房做晚饭的妈妈，妈妈急忙跑出来，看见是金鱼死了，悬着的心放了下来。安慰男孩道：“别哭，宝贝，妈妈明天再给你买一条。”听妈妈这样说，男孩止住了哭声。晚上，爸爸下班回来，大声地呵斥男孩，妈妈赶紧出来保护男孩，“不就是两条金鱼吗?值得这么大惊小怪的吗?儿子别害怕，妈妈不是答应你明天再给你买几条金鱼回来嘛。”
男孩躲在妈妈的身后，向生气的爸爸吐了吐舌头，露出不屑一顾的笑容，丝毫没有为自己做错事而感到脸红。
同样，在美国的家庭，男孩因为调皮，弄死了两条金鱼。被父母知道之后，妈妈走过来说：“儿子，如果你口渴时不给你水喝，你会怎样呢?”
“我会很难受。”男孩有过口渴难耐的经历，便不假思索地回答道。
“是啊，没水喝很难受，可你把鱼从水里抓出来丢到地上，让它们没水喝，你说它们难不难受啊?”见男孩不说话，妈妈又接着说道，“鱼是水生动物，比人类更需要水。它们拼命甩动尾巴，是因为它们太难受了，可是你却将他们害死了。”
男孩低下头，沉思了片刻，对妈妈说：“我错了，我以后再不把金鱼丢到地上玩了。”
从上面这个小故事中，我们应该吸取教育经验：当男孩犯错时，父母应直接平静地指出错误所在，让他懂得羞愧和内疚，促使男孩自我反省，使他以后不再犯此类错误。然而，有一些父母像事例中的中国父母一样，包庇男孩的错误，让做错了事情的男孩，无法认识到自己所犯的错误，这样对男孩以后的成长是百害而无一利的。(https://www.xing528.com)
在上面的例子中，面对男孩的错误，中国的父母一个唱白脸，一个唱红脸，这样的教育方法一点都不能奏效，而美国父母的循循善诱、晓之以理就能引导男孩自我反省，对自己的行为进行评价判断，认识到自己的错误，从而收到良好的教育效果。因此，当男孩做错事的时候，家长要正确引导，培养男孩的自我反省能力。
第一，让男孩正确面对批评。
每一个孩子都喜欢受到表扬，而不喜欢受到批评。但是，让孩子学会坦然接受批评，这对于他的成长大有益处。有心理学家指出，只会接受表扬的孩子，长大之后心理很容易出现问题，他们甚至连接受批评的心理承受能力都没有。因此，从小让男孩学会用正确的心态面对批评，将有利于塑造他完整的人格。
第二，让男孩自己承担做错事的后果。
许多男孩做错事后，家长喜欢为他们承担后果，如孩子迟到了，妈妈向老师道歉“不好意思，我起晚了”。这不仅会让男孩失去责任心，更会使他不懂得反省自己的错误，从而一而再、再而三地犯相同的错误。因此，明智的父母从不替孩子承担后果，而是让他自己来承担做错事的后果。
第三，引导孩子预见事物的后果。
许多孩子往往比较冲动，想做一件事情的时候根本就不考虑后果，而且由于孩子经历比较简单，能够预见到的后果往往与成人能够预见的不一样。这时候，父母不妨让孩子尝试一下，如果孩子无法跟成人一样思考，父母可适当指导孩子，当孩子发现结果出乎意料，这时，孩子就会反省自己的行为了。
第四，正视负面情感的正面效应。
给孩子灌输正直、善良、勇敢等正面道德情感，可塑造其美好的心灵，而让孩子体验羞愧、内疚等负面道德情感也会使其受益匪浅。而且羞愧、内疚等负面道德情感与正面情感相比，更能在孩子的心中留下深刻的记忆，促使他们不断自我反省，区分好坏、是非、对错和美丑，改正错误。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
