截至2009年，从幼儿园到十二年级，公立学校大约雇用了310万名老师，平均每人的基础年薪为49030美元，每年教师工资支出总计1520亿美元。然而，麻省理工学院和耶鲁大学的公开课却是免费的。即使像霍金或者克林顿这一级别的专家为录制教材一次性收费100万美元，这些教材却可以被全球教育系统的几百万人长期使用。我们将节省数十亿美元不必要的开销，而且解决了教育的通病。
长期存在的老师短缺（例如在科学方面）问题将得到解决。如果世界顶级的教育工作者的教材可以为大家所用，学校将不必接受差强人意的老师。学生们将接触到世界一流的大师，对每个科目都会有更清晰、更生动的理解。这些程序将与时俱进地不断更新前沿内容，例如关于暗物质或者希格斯玻色子。公立学校将在日新月异的世界里保持领先地位。
老师们被选中，是因为他们拥有向目标受众传递信息的独特技能。有些老师特别擅长教育天才学生，而有些擅长教育普通学生，还有些擅长教育学习困难的学生。例如，埃斯卡兰特就擅长教育贫困学生。(www.xing528.com)
学校还将雇用能够更好掌握新媒体技术的老师，这并不一定指最好的讲师。学校将会需要最好的“平板电脑老师”，即最善于全面利用移动教学吸引和教育学生的人。教学评价标准本身也将彻底改变。
传统的讲台上的老师不会消失，但人数会减少，而且他们将有新的任务。通过掌握软件和硬件的专业知识，很多老师将成为学习小组里的引导者、支持者和协调者。他们还将监督考试。例如，有一个日本少年在2011年参加大学入学考试时，将数学和英语的题目拍下来并上传到网上，几分钟之后就拿到答案，然后将其填在考卷上。监考者抓住了他，但是不知道还有多少作弊者没有被抓住。我们永远需要老师们监督考试，并保证考试的诚信度。
于是，我们削减了那笔每年4768亿美元的开支，而且我们每年可以获得几十亿美元的红利，用于补助亏损的校区，为每个学生购买平板电脑，改善教学设施，降低辍学率，以及提高教育的整体效率。
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