移动浪潮：教科书的短命命运

新型教科书

在电影《历劫佳人》（A Touch of Evil）中，马琳·迪特里希对奥森·威尔斯说“你的未来已经用完了”，而他最后死在水沟里。纸质教材面临同样的命运，它比普通图书的寿命还要短。

纸质图书将向高端化发展，而纸质教材却只有死路一条。

还记得前文所讲的那个圣特洛佩斯3岁的孩子用iPad制作自己的音乐的事吗？想象一下，当他进入幼儿园，发现老师要求他阅读实体图书，并强迫他在纸上写写画画时，他会怎么想？这些由屏幕成长起来的学龄前儿童越来越多，而在学校里，我们的教育试图将他们拉回20世纪。

平板电脑包含了教育以及和它相关的内容，它是有史以来最好的教育技术。它可以提供给你教材、基础参考书甚至整个图书馆；它可以发给你考卷，让你完成后即刻上交，然后得到考试成绩；它可以提供视频资源，包括讲课内容，以及帮助你完成横跨全球的团队项目。

2010年，美国的学区每年在教材上要花费超过80亿美元。单单一本书就要花费100美元甚至更多。仅仅在其中一个州（北卡罗来纳州），一个中学生4年的书本费就要大约1020美元。全州4年教育的书本费加起来就是1.228亿美元。一台平板电脑可要不了1020美元，也就是每个学生600美元（包括网络服务费），它可以使用4年，而且根据摩尔定律和北卡罗来纳州的议价能力，价格还可以更低。此外，随着平板电脑的普及，需要学校购买平板电脑的孩子将越来越少。

那么信息的成本又是多少呢？(www.xing528.com)

大部分信息属于公共资源。纽约长岛的罗斯琳中学在2010～2011学年率先发布了一个iPad测试项目。官员们发现，英语课本中60%的内容（如《哈克贝利·费恩历险记》）是可以免费下载的，而且他们可以轻松地更新过时的内容，比如遗漏了最新组织工程内容的生物教材。

最终所有的教材都会免费。有不少美国公司提供免费的网上教材，而且通过提供附加服务赢利，包括按需印刷和录音教材。一个非营利组织提供“flexbooks”——免费而且可定制的符合国家标准的教材。它可以为各个年级的学生服务，而且任何人都可以下载。到2009年，弗吉尼亚州已经采用了物理flexbook，而加州州长施瓦辛格在任时也宣布计划用它替换科学和数学教材。

在太平洋的另一边，韩国宣告“淘汰”笔和纸，开始实施一个计划到2013年为所有学生提供数字教材的项目。

数字教材比纸质教材内容丰富，而且是多维度的。以前播放电影需要一个胶片投影仪和一个下拉的屏幕；如今，它们都在书里，学生们不仅能读到关于罗斯福总统的文字，还可以观看一段他演讲的视频。他们可以立即查找“托苞”一类的术语，并且通过最好的方式，即通过上下文看（和听）这些词语，并建立自己的词汇库。他们可以观看并旋转胰岛素分子的电子模型。他们可以按章节回答问题，立刻发现错误，然后不断改进直到纠正所有的错误。他们可以进行多项选择测试并马上看到分数，而老师可以了解全班哪些内容没学好。他们可以通过无数的示范在家里练习外语，包括发音标准的音频教材。他们可以参加研讨会，利用其他资源，寻找资料。而且像音乐这样的特殊科目，他们可以立刻听到老师讲课时提到的音乐资料。

教育工作者总是习惯于遵循旧传统。在苏美尔语消亡了很久之后，阿卡德人还用它来教学生。罗马人一直用希腊语授课，直到帝国奄奄一息，而17世纪的欧洲人用拉丁语授课。在19世纪末，科学想要进入大学课程依旧困难重重。

在教育工作者努力抛弃旧习的同时，如今的学校还会继续沿用纸质教材。要解决这个庞大的经济现实问题，就一定要考虑移动技术这个绝佳的手段，这样每年可以节省80亿美元的教育开支。这是让教育体制焕发新生的第一步。