（一）知觉概述
1．知觉的定义 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认知，如看到一束鲜花，听到一首歌曲，闻到一股浓香的酒味等，都是知觉现象。
客观事物具有多种属性，并由不同的部分组成，知觉通过各种感觉器官的协同活动，把各种属性或各个部分综合起来，对事物形成一个整体认识。如一朵玫瑰花放在眼前，人们不仅可以看到花的颜色，还能闻到花香；不仅可以看到花瓣，还能看到花蕊。花的颜色、气味及其各部分在人脑中产生的是这朵玫瑰花的整体形象，这就是知觉。
感觉和知觉是两个既有区别又有联系的基本心理过程，它们的区别在于：首先，感觉是对事物个别属性的反映，而知觉是对事物整体属性的反映；其次，感觉的产生依赖于客观刺激的物理特性，活动的结果，而知觉是多个分析器联合活动的结果。它们的联系在于两者都是对当前直接作用于感觉器官的客观事物的属性的反映。只有当客观事物直接作用于感觉器官引起其活动时，感觉和知觉才会产生；当客观事物在感觉器官所及范围内消失时，感觉和知觉也就消失。另一方面，感觉是知觉的基础，感觉越清晰、越丰富，知觉就越完整、越正确。
2．知觉的特性
（1）选择性：人在进行知觉活动时，总是有选择地把某些事物作为知觉的对象，而把周围的其他事物作为知觉的背景。人的生活环境五彩缤纷，在每一时刻里作用于人们感官的刺激如此众多，然而，人却不可能同时注意到所有的刺激，更不可能对所有的外来信息进行加工，而只能是有选择性地对其中少数注意到的刺激加以反应。人的这种对外来信息有选择的进行加工的特性称为知觉的选择性。如“双关图形”（图2-2），就显示了知觉对象与背景的关系。如果个体把图形中的白色部分看作杯子，那么图形中的白色部分就会成为知觉的对象，黑色部分就成为知觉的背景；相反，若个体把图形中的黑色部分看作是两个侧面人头，那么图形两侧的黑色部分就成为知觉对象，中间的白色部分就会成为知觉的背景。
图2-2 双关图形
知觉选择性受主观因素和客观因素的制约。一般来说，凡是与人的动机、需要、兴趣、情绪状态、经验等主观因素有关的事物会被优先选择为知觉的对象。客观因素主要是指外界刺激物的强度、活动性、新异性等。
（2）整体性：人的知觉是一个主动加工和处理信息的过程，当知觉刺激不完整或零散时，我们倾向于把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。如不完整的圆形和正方形（图2-3），一般我们不会分别把它们感知为曲线、圆点和直线，而是感知为圆和正方形。在艺术创作中漫画家正是利用了知觉的整体性特征，抓住人物的突出特征，寥寥几笔，就把人物刻画得活灵活现。
图2-3 知觉的整体性
（3）恒常性：当知觉的条件在一定范围内发生改变，而知觉的映象仍会相对保持不变，这种特性称为知觉的恒常性。在视觉范围内，知觉的恒常性主要有大小恒常性、形状恒常性、亮度恒常性、颜色恒常性等。远处的雷声或火车汽笛声，按其实际的响度未必高于近处的敲门声。可是，我们总会觉得雷声或汽笛声大。这就是声音的恒常性。在我们的生活和工作中，都要运用知觉的恒常性，正因为有知觉恒常性的存在，我们才能在不断变化的客观环境条件中仍然保持对知识的确定理解。(www.xing528.com)
（4）理解性：人在知觉当前事物时总是根据以前获得的知识经验来进行解释，并赋予其一定的意义，这就是知觉的理解性。初看只是一些黑色斑点（图2-4），难以知觉出是什么，但只要有人说“狗”就被理解了。一方面，个体的知识经验越丰富，他对事物的知觉就越迅速、越精确、越深刻，如对一张X胸片，放射科医师要比一般的护士更能知觉其中的内容。另一方面，由于个体的经验不同，因而对客观事物的理解不同，在知觉时便会形成差异。
图2-4 知觉的理解性
3．知觉的类别 根据不同的角度可以将知觉分为不同的类别，根据人脑所认识的事物特性，可以将知觉分为时间知觉、空间知觉、运动知觉3种。
（1）时间知觉：指个体对客观事物时间的延续性和顺序性的反映，个体对时间的长短、快慢等变化的感觉。
（2）空间知觉：指个体对空间特性的反映，如对物体距离、形状、大小、方位、深度等的知觉。
（3）运动知觉：指个体对空间位移和移动速度的反映，包括人们乘车、骑车、行走时的体验。
（二）知觉与临床护理
1．从护理工作者角度看，护士应有敏锐的观察力，注意观察患者病情的变化，要尽可能为患者创造一个安静、清洁、舒适的感知环境。
2．临床观察。观察是一种有目的、有计划、有组织的知觉，它还包括积极的思维活动，故也称“思维的知觉”。观察在人的学习、工作中具有重要的意义，一切科学研究、生产劳动、艺术创作、医疗实践，都需要对有关对象进行系统、周密和深入的观察，以便获取有价值的资料，从中找出事物发展变化的规律。护士是否具备敏锐的观察力，是衡量护士良好心理品质的一个重要指标。护士应该运用视、听、触、嗅等感觉去获得患者的一些直观信息，再判断患者的需要，帮助医师诊断、评价治疗和护理效果，以及预测可能发生的问题。
护士的观察能力实际上是广泛的知识、熟练的技术和高尚的情操的结合。要使自己具备良好的观察力，必须做到：①有明确的观察目的和任务；②有周密的观察计划；③有相应的知识准备；④掌握观察的方法，如观察顺序由整体到部分，由轮廓到细节，由近及远或由远及近；⑤观察中善于思考；⑥随时做好观察记录，及时分析总结观察结果。
3．从患者的角度看，护士应当帮助患者从整体角度认识自身的疾病，纠正患者对疾病的片面的认知，使其积极配合治疗，早日康复。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
